浅谈小学班级管理中德育教育的教学策略

一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而 是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务 的艰巨。作为教师,在教育教学活动中,出于对学生成长的关爱和负责,对学生的缺点,错误进行批评指正是常有的事,正所谓“爱之深、 责之切”。下面就小学教学中的德育工作的教学来谈谈自己的几点体会。

适用低段小学生的几种数学学习情境

情境在教学中起到多种作用——活跃学习氛围、调整学习情感、集中学习思维、引导数形转换、培养实践意识等。情境的创设应考虑学生的年龄(心智)、学科的特质等因素,情境的效用发挥受对象和学科的差异影响。在小学数学低段,较受学生喜欢且助学作用较好的情境有生活情境、故事情境、游戏情境、动画情境等。

关于小学体育课准备活动有效性的提升策略探讨

随着素质教育的全面推行,体育在小学教育体系中的重视度也随之提高。作为强化学生身体素质、锻炼学生意志的学科,体育对小学生成长和学习有着极为深远的影响和意义。而准备活动是体育课堂教学的重要组成部分,其主要是调动学生参与体育锻炼的激情,引导学生注意力集中于体育课中,因而准备活动的有效性将直接关系到体育课的教学效率和质量。于此,本文将简单探讨为了小学体育课准备活动有效性的提升策略,能够为相关工作者提供一些有益的参考。

浅谈在小学道德与法治教学中融入社会主义核心价值观的思考

为了促进小学生身心健康的发展,在道德与法治教学中教师要结合学生的心理特点创设科学合理的教学情境,通过学生喜欢的方式激发学生的学习兴趣。在情感教学的开展活动中,案例一定要能够充分说服学生,让他们感同身受,从而充分发挥道德与法治教学的意义。

小学数学教学中如何实施小组合作学习

小学数学是一门基础的重要学科,对学生的逻辑思维能力有较高的要求,新课程标准中提出教师要在教学中坚持以人为本,充分的树立学生的主体地位,使学生成为课堂学习的主人,进而提高学生自主学习能力。在小学数学教学中,通过开展小组合作学习,有效的改变了传统教学中枯燥、单一的教学模式,不仅活跃了课堂氛围,激发了学生的学习兴趣,加强了师生之间、生生之间的互动,更培养了学生团队合作意识,提高了学生自主探究能力,同时还增进了同学之间的感情,进而有效的提高了学生的学习效率。

数学游戏在小学数学教学中的实践应用探讨

伴随着新课程标准的不断贯彻和执行,素质教育的理念在社会之中开始盛行,老师在对学生们进行授课的时候,要改变传统的“填鸭式”的教学模式,转而采取更加科学合理的教学措施,在这样的情况下,游戏教学法就应运而生,本文将结合笔者多年的教学实践经验,就寓教于乐的小学数学游戏化教学进行了有效的分析和思考,并提出了自己的看法和观点,通过与各位进行分享,希望能够给各位带来一些指导和帮助,以此来推动我们国家教学事业的发展。

探究小学语文写作教学中存在的问题及对策

写作是小学语文教学重要的内容,它不但是对小学生语文学习成果的综合检验,更是下一阶段更深层次学习的基础。所以,小学语文中的写作教学对小学生有着至关重要的作用。然而在当前小学语文写作教学中仍有许多不容忽视的问题。所以,教师应当时刻注意更新教学方法,及时与学生进行沟通,了解他们的学习需求,给予针对性的指导,以便更好地提高学生的写作水平。