关于六盘水市第一实验中学文科学生地理学习情况问卷调查的分析报告——以2019届高二文科学生为研究样本

本文是课题组通过对本校2019届高二文科学生地理学习情况问卷调查的分析,了解我校高二文科学生地理学科学习的基本情况,特别是被调查学生对地理学科所持的态度、对地理学习成绩不理想的归因和对图表、读图能力的认知及对提升地理成绩的心理预期等方面的问题。从而对本课题接下来的转化策略试验环节进行有效的指导,为本课题的后续研究提供有现实意义的理论参考。

贵州省地州市区域经济综合实力时空特征分析

选择贵州省9个地州市1997年、2002年和2007年的相关统计数据,采用主成分分析法建立经济综合实力测度模型,运用统计学软件SPSS,对贵州省9个地州市经济综合实力的时空特征进行分析,用模糊聚类进行验证,并提出增强各区域经济综合实力的对策与措施。统计结果表明:各地州市经济综合发展水平差距显著,贵阳和遵义占据明显的优势地位;六盘水市依赖资源优势实现了经济的快速增长,经济综合实力明显提高。

贵州省金属矿区苔藓植物研究现状

采用文献收集、整理和分析的方法,对贵州省金属矿区苔藓植物的物种组成、区系地理成分及生态学功能等方面进行了研究。结果显示:贵州省金属矿区苔藓植物共有40科132属402种,其中,藓类植物有24科102属358种,苔类植物有16科30属44种;区系地理成分包括了14个类型,以北温带成分、热带亚洲成分、东亚成分、中国特有种成分和世界广布成分为主;生态学功能方面的研究主要集中在生物地球化学分析、重金属污染监测、生态修复研究、石漠化治理等。

环境教育在中学地理教材中的体现

100多年前，恩格斯就指出了环境破坏的两个根本原凶：一是不认识或违背了自然规律，遭到自然的报复；二是现有的生产方式都只限于取得最近最直接的利益，忽视了较长远积累起来的自然和社会的作用。遗感的是，今天的人类认识了自然规律却不反思，环境日益遭到破坏。生态环境恶化给人类带来的危害极其严重，如1998年7、8月长江全流域特大洪水的发生，据统计，

初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究

初中信息技术课的特点在于其技能性和实践性。要学好这门课程，学生既要研究理论，更要注重实践操作能力的提高。为提高学生的学习积极性和学习兴趣，教师要改革现行教学模式，创新教学模式，提高教学的吸引力。本文就此提出笔者的看法，希望可以有助于初中学校信息技术下构建多种创新型教学模式的有效性研究的深入发展。

PCK背景下高中学困生思想政治课程有效教学的研究

PCK(学科教学知识)是教师进行有效教学所必需的知识库,它是“如何综合运用专业学科知识和教育学知识,组织和呈现特定学科教学的知识”。常规的高中政治科的课堂教学,一般以高考为目标,在教学中,引导学生掌握教学大纲所要求的知识,并通过习题训练,甚至进行题海战术,以提高学生的应试能力。这种与素质教育背道而驰的彻头彻尾的应试教育,忽视了部分升学希望不大的学困生的存在,忽视了对学困生的人生道路与社会就业的教育与引导,导致学困生的三年高中生涯一无所获。所以,我觉得在PCK背景下高中政治教学中,应充分利用思想政治科的学科知识,积极发挥高中政治教学的职业引导功能,在教学中兼顾对学困生进行人生道路与社会就业的教育与引导。基于此,本文研究探讨了在PCK背景下如何利用思想政治课学科知识对高中“学困生”进行有效教学。

浅谈高中物理实验课堂的教学策略

在高中物理教学过程中实验教学有着十分重要的地位,可以显著提升学生的学习兴趣,使其可以积极主动地参与到教学活动中,而探究式实验课堂的有效构建可以促进高中物理实验教学任务的有效落实。本文对高中物理探究式实验课堂的构建原则进行分析,并提出相应的构建策略。

浅析高中物理教学中学生自主学习能力的培养

高正物理从其知识点概念角度出发,即其是对客观规律的一种高度概括,而高中生本身对抽象事物能力的认知,往往受到自身生理特征、生活越低、心理因素等多方面影响,在学习较为抽象的物理知识时很难对物理概念有客观理解,学习效果无法得到充分体现,继而随时间推移产生学习抵触情绪。因此注重高中生自主学习意识的培养时,学生先要对自身已经形成的思维模式做全面分析,根据具体信息制定针对性的自主学习策略。

高中生物实验教学创新策略初探

核心素养指的是学生应该通过教育获得的,能够适应终身发展以及社会需求的品格以及能力。在高中生物课教学,尤其是实验课教学过程中利用“创新教育”,培养学生的创新意识和创新能力显得更为重要。

高中历史教学中学生历史问题意识培养

作者从培养高中生在历史学习中的问题意识入手,着重探讨在高中历史教学中对学生的问题意识进行如何培养,从而有效提升高中历史教学的质量和水平。

关于新时期军校大学语文教育的几点思考

近年来,许多地方高校都把大学语文设为必修课,较之地方高校的方兴未艾,军校的大学语文的生存空间却日趋狭窄,境遇日渐尴尬。据此,文章重析了军校大学语文教育的目的,并对如何实现这一目的进行了思考。

借数字化教学创新,培养学生计算思维——基于高中信息技术教学

文章基于高中信息技术教学,论述了如何借数字化教学创新培养学生计算思维,包括质疑中培养学生计算思维、游戏中培养学生计算思维、合作中培养学生计算思维、实践中培养学生计算思维、反思中培养学生计算思维、作业中培养学生计算思维。

如何在初中生中开展文明礼仪教育

文明礼仪教育可以提高初中生的人际交往能力，促进其身心健康发展。文明礼仪教育作为提高初中生思想道德修养的一个重要组成部分，旨在引导初中生约束和规范自己的行为，养成良好的生活习惯，塑造道德品质。本文通过对初中生文明礼仪教育缺失的原因分析，从强化文明礼仪教育，提高初中生思想道德修养的实际，提出具体的措施建议，对于在初中生中开展文明礼仪教育具有重要的指导意义。

如何提高高中数学课堂教学效率

目前,高中数学教学内容在不断增加,教学要求越来越高,而课时却越来越少。提升高中数学教学效率已迫在眉睫。笔者凭借多年的高中数学教学经验,试图对如何提高高中数学教学效率的问题进行初步探讨。

新课标下高中生物“分子与细胞”模块的教学感悟

"分子与细胞"是高中生物学科必修内容的第一个模块。该模块学习的好坏,会严重影响学生对生物课程的学习积极性,从而影响生物学科在高中课程体系中的地位。如何引发和保持学生的学习兴趣和探索精神,为后续必修和选修模块的学习奠定较好的基础。结合北师大版教材,本人谈谈自己的教学感悟。

关于高中数学开放式教学方式的思考

随着我国教育的不断深化改革,传统教学模式逐渐被淘汰,新型教育模式应运而生。在高中数学教学中,教师为了提高教学水平,帮助学生更好地学习数学知识,引入了开放式教学,活跃了课堂教学氛围,提高了学生学习的积极性,为以后的发展奠定了良好的基础。

数形结合思想在高中数学解题中的运用

本文主要是研究数形结合思想在高中数学解题中的一些应用,对如何利用数形结合解决解析几何、解决不等式及函数等一些问题的简化作用。通过对几个典型例题的剖析,进而得出数形结合在高中数学解题方面的强大功用。

小议多媒体在高中数学教学中的作用

应用多媒体辅助数学教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇,多媒体技术与学科教学的整合,产生了优化的教学效果。

数学高考复习策略的制定与调整

高考数学复习策略的制定,需要综合考虑多方面的因素,根据学生的基础知识掌握情况可以对复习策略进行适当的调整.这也就是说,复习策略的制定,归根到底还是应该以学生的实际掌握情况为依据,有明确的复习思路,根据具体的情况做出调整,这样才能形成一个科学有效的高考数学复习策略.本文对数学高考复习策略的制定与调整展开探讨,提出整体复习采用循序渐进的方式、制定正确的复习策略、

高中政治课堂学生学科知识体系构建策略

高中阶段学生不管是在身体还是在思维上都进入到了一个快速发展的关键时期。那么,这个阶段也是对学生进行学习能力培养的黄金阶段。对于高中政治这门学科的学习来说,教师也要对学生进行学习指导,全方位培养和提高学生的学习能力,引导学生完成学科知识体系的建构。因此,本文就高中政治课堂学生学科知识体系构建策略进行研究探讨。