浅议小学数学课堂评价实施

我们应该为每一名学生创建一个易于自己主动安排的、民主的、富有弹性的终身化学习与研究的课堂环境.而课堂教学评价正是一种能形成新的教育理想,促进课堂教学转型的最强有力的要素.

如何提高差生的高中物理

我校是刚兴办的一所农村高中,这里的学生普遍基础较差。例如,在2005年中考招生中我校招收入学新生的最高分很低,远远低于其它学校学生的入学成绩。也就是说我校招收的学生大部分都是中考失败的学生,甚至是没有参加中考的学生,总之是差生罢了。经过三年教学实践,我发现了差生有一个共同过程和主要原因：这就是这些孩子的成绩不管是如何差的,但有一个过程是一样的,这就是他们都经历了一个反复失败的过程,即反复失败是他们学习自信心和学习积极性差的主要原因。正因为这样,学生形成了消极的自我概念和失败的心态,从而丧失了原动力,反复失败的恶性循环导致自身内部动力机制的缺损,最后导致学习越来越来困难,所以这些学生一般会出现厌学现象。

如何激发和培养学生学习英语的兴趣

英语作为学生的第二种语言学科,学生普遍认为是枯燥无味的,但在改革开放的今天这门学科显得日趋重要。因此,作为一名初中英语教师,千方百计培养学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣就成了首要教学任务。

浅谈小学数学教学方法的改革

近年来,我国为了提高小学数学教学质量,越来越重视教学方法的改革。不仅出现了很多新的教学方法,而且进一步从教学理论上加以探讨。本文就围绕相关问题做一简单介绍,并谈一些粗浅的看法。