盘州市第二中学高中语文教学资源的发掘与运用的研究

一个真正出色的高中语文教学者不单单能使得学生真正克服自身的语文学习问题,更为重要的是,能够真正使得学生成为一个获取大量的语文学习资源的 学生,从而能真正使得学生在未来的语文学习生涯中得到长足的进步和发展。高中语文教师应该真正使得学生得到充足的语文教学资源,从而能够真正使得学生成为一个更加出色的语文学习者,也能够真正使得学生在学习语文的过程中,克服自身的语文学习难题,取得自我的长足进步。

高中数学教学中学生核心素养培育研究

高中数学教学中学生核心素养培育是教育教学改革和素质教育深化背景之下的重要主题,也是高中数学学科教学的核心问题,更是学生正确的人生观、价值观、学习观、数学观等建立的根本。对于高中数学教学而言,高中数学教学中学生核心素养培育有助于学生将数学知识与现实生活联系起来,更为透彻掌握数学知识内涵。最为重要的是,依托核心素养培育,高中数学教学可以完成“立德树人”的根本任务。文章就高中数学教学中学生核心素养培育价值切入,结合高中数学教学案例分析了高中数学教学中学生核心素养培育路径。

初探高中历史教学中存在的问题及措施

随着我国素质教育的深入影响,高中历史教学内容及教学模式均发生极大变化。高中历史作为文科重要的教学科目,对培养学生爱国精神及综合素质具有重要意义。但部分教师仍停留于应试教育,未能跟随时代的变化,转变自身的教学理念,在实际教学中未能体现学生的主体地位,导致课堂教学枯燥乏味,故难以提高历史教学质量及效率。对比,本文则主要阐述当前高中历史教学中存在的问题及提出相关的解决措施。

本原性数学问题驱动数学概念教学——以“函数单调性”为例

本原性数学问题是指能够反映某一数学主题中最原始、最朴素、最本质的数学观念和思想方法的问题。通过本原性数学问题的驱动,学生能够体会数学知识的形成途径、理解数学知识的主要构成要素及蕴含的思想方法。本文以本原性数学问题驱动教学为主线,对“函数单调性”进行教学过程设计,旨在增强师生对函数单调性概念本质的理解和认识。

高中数学教学中合作学习的实现策略分析

随着我国新一轮教育教学改革的推进,传统高中数学教学手段、教学模式已经与当下学生学习需求无法匹配,且不符合高中数学教学目标和教学要求。尤其是教育教学课程改革不断推进和“双减”政策逐步落实的背景之下,高中数学教学必然进行创新才能提高教学质量。近些年来,合作学习教学法的教学价值和教学优点逐渐展现,对提高教学效果和推动教育教学改革有着极大促进作用。高中数学学科作为极具理论性、逻辑性、计算性和数据性的学科,是学生数学素养构建、探索精神培养、数学知识学习的重要学科,对学生往后的发展和学习极其重要。高中数学教学中合作学习的实现对优化高中数学教学流程、助推高中数学教学改革深化有着重要意义。全文就合作学习的理论分析作为入手点,概述了高中数学教学中合作学习的运用现状,结合高中数学教学案例探索了高中数学教学中合作学习的实现策略。

高中政治教师应如何提升生涯指导能力

高中政治的课程改革提出,高中政治教师需要实现学科教学对学生现实行为的指导,让高中阶段学生通过知识学习的过程彻底理解和掌握政治课程的核心思想,逐步培养学生的道德素质、政治素养、政治理念以及核心素养,达到一种“内化于心”以及“外化于形”的效果,进而在生活中能够更好地运用政治课程知识和理论解决生活难题。而高中政治教师的生涯指导能力就成为了高中政治课程改革背景之下的必备能力,也是指导高中阶段学生生涯规划的重要能力。文章就高中政治教师提升生涯规划指导能力的重要性切入,结合高中政治教师课堂教学案例探索了生涯指导能力的提升策略。

高中地理教学中对学生识图能力的培养

高中地理作为高考文科的考核科目之一,对于学生的学习成绩有很大的影响。地图作为学生学习地理的核心,承载着丰富的内容与广泛的知识,地图决定着地理事物的分布特点、区位优势以及人文特征。通过展示地图,能够培养学生地理学习能力,实现提升学生地理学习水平的目标。

新课改背景下高中政治教师的必备能力和素养

随着新一轮课程改革的实施,教师教学过程中的能力和素养愈发重要,直接影响了教育教学水平和学生学习成效。此外,学校层面也逐渐意识到了教师能力和素养对于教学的影响,提高教师能力和素养已然发展到新课改背景下的一个全新的高度。对于高中政治教师而言,肩负的是“立德树人”“三观构建”“政治引导”等任务,还需要完成政治知识和政治理论教学。所以,新课改背景下高中政治教师的能力和素养成为了他们顺利实施课堂教学的核心。文章就新课改背景下高中政治教师的能力和素养现状作为切入,针对性探索了新课改背景下高中政治教师的必备能力和素养,以期推动高中政治教师的教育教学水平提升。

试论网络时代下的家庭教育

随着时代的发展和技术的进步,网络也日渐成为人们生活中的潮流。而在这个群体中,青少年成为最大的比重,当然,我们要承认网络的发展对青少年有积极的作用,但同时,我们也要意识到,负面的作用也已经表现得越来越明显。而且随着青少年使用网络时间不断延长,网络对青少年产生的不利影响也更加明显,同时,各个家庭也深受其影响,如何在网络时代下更好的进行家庭教育就显得必不可少。

谈高中信息技术教学如何培养学生信息素养

随着社会科技的发展,互联网已经离不开人们的生活。同时,随着社会对人才的要求,对高中学生的信息素养能力也提出了更高的要求。信息素养在学生的培养过程中具有重要的作用。高中是学生学习的关键时期,教师要在信息技术教学中融入学生信息素养的培养,全面提高学生的能力。本文主要研究了高中信息技术教学中培养学生信息素养的方式,旨在提高高中信息技术的教学质量。

思想政治课学习方法举隅

本文探究两种思政课学习方法,通过学习方法具体过程提供建议。

浅谈高中数学教学中学生抽象能力的培养

抽象能力作为培养学生数学学科综合素养的一个主要内容,在高中数学教学过程当中起着至关重要的作用。培养学生的抽象能力,可以帮助学生有效的解决数学问题,简化解题思路,提高解题质量。所以在数学课堂上,老师要丰富课堂形式,为提高学生抽象思维能力,创造良好的学习环境,引导学生在教学过程当中进行深入探究和思考,利用相关的建模,图形,将抽象的数学问题直观化,从而提高数学课堂的教学成果。

浅谈高中数学探究式性学习的有效性

学习知识的最好办法就是发现学习,而发现学习就是探究性学习,具体指的是学生利用一切可以利用的学习条件,通过独立思考自主发现知识的过程。在素质教育改革的大背景下,高中数学教学的重点不能仅仅放在数学知识与理论的渗透上,更要注重学生学习兴趣的培养及其自主探究能力的提升。创新是一个民族进步的灵魂,也是当今社会优秀人才的必备品质,新课标倡导将开放性、自主性学习放在首位,教师应探索有效的教学手段让学生更好地体验数学发现与创造的过程,进而有效增进其创新意识,促进其综合学习素养的提高。但受传统教学理念的影响,部分教师对于探究性学习的认识尚不全面,在实际教学工作中也存在着一定的不足。为此,本文将重点探讨探究性学习在高中数学教学中的有效渗透策略,以期进一步促进高中数学教学质量的提高。

浅谈高中物理实验教学的有效性

物理教学的初衷在于让学生初步认知物理世界,激发学生对自然科学的好奇,培养学生探索真理的精神。理论和实验是组成物理学最基本的两个部分。新课改背景下,高中物理教学要帮助学生在深化理解理论知识的同时,养成勤于思考的习惯,提高学生的自主探究能力。这就要求教师在教学过程中,要加强物理概念和实验教学的有机结合,以确保教学活动满足学生的学习需求。