浅析类比方法在中学物理中的运用

本文以现代教育教学理论、科学方法论为基础,通过大量的实例分析,审视了类比法在中学物理教学与解题中的应用途径、使用方法和注意事项。

“声现象”教学中的几个问题

我国目前正在进行的新课程改革是在摸索中前进的．作为一名身处一线的教师，在教学过程中，新课程、新理念、新教材、新教法，让人感慨万千．由于本人是第一次接触新教材，所以在人教版《物理》八年级（上册）第一章“声现象”教学结束后，自己对新课程理念有了更加深刻的理解，但同时在本章的教学过程中也发现了一些问题，主要是知识性的，把这些问题归纳起来大概有以下几个，现结合教材（人教版《物理》八年级（上册），下同）将它们逐一列出以供探讨．

电磁学问题中的转化思想

转化思想是研究物理问题的一种重要思想方法,其实质是将复杂、陌生的问题，通过观察、联想、类比、分类等变换手段，使问题变得简单、明了。用转化思想对物理过程、状态及研究对象进行分析、转换、往往能起到化生为熟、化暗为明、化繁为简、化难为易的作用。下面结合实例，谈谈如何运用转化思想来求解有关电磁学问题，以起抛砖引玉的作用。