如何培养小学生的数学素养

所谓数学素养,就是在人的先天生理的基础上,受后天环境、数学教育的影响,通过个体自身的实践和认识活动,所得到的数学知识、技能、能力、观念和品质的素养.数学素养,不仅仅表现在数学考试中能解题,还应在日常生活中,每时每刻表现出是个学过数学的人,它是在几个学期的数学学习中逐步内化而成的,它包括：数学知识技能、数学思考、解决问题能力和数学观念品质,

农村小学体育教学的探索

随着近年来社会的飞速发展,社会结构发生了很大的变化,大量的农村人口流入城市,城镇化建设向前推进的必然现象,流入城镇的基本上是青壮年,他们融入城市的同时,把小学适龄儿童也不得不随父母走,农村学校的学生越来越少,学校规模越来越小,现在的农村小学的规模大多是学生在百名以下.

小学语文阅读教学的实践与探析

阅读教学是语文教学的关键部分,与学生的成长关系密切,试想,没有语言的感悟与积累,孩子脑中一片空白,孩子们如何去表达？因此,促进阅读教学的有效性是提高语文教学质量的关键,是提高学生语文素养的重要方式,近年来,我对阅读教学的有效性作了些初浅探索和实践,现将体验描述于后与大家共勉.

小学数学基于问题解决的深度学习模式探究

目前我国小学数学的主要内容是最为基本的数学概念和数学运算法则,而由于小学生的认知能力有限,多数教师为了省时省力,在设计相关的教学流程时往往会局限于知识的表面化,缺乏引导学生去自主深入探究数学问题的意识。对此,教师群体应改变自身原有的教学理念,设计更为高效有趣的教学内容,促使学生能全身心地投入数学学习中,并能在此基础上发展学生的数学核心素养。

新课程理念在信息技术教学中的运用

当前创新教育已成为社普遍共识,创新教育包括许多方面,创新教学方法是其重要的一环,本文通过转变教学观念和模式、有利新课程改革、及如何培养学生的自学能力、学习主动性和创新能力等方面,阐释我的创新教学方法的前提、意义和一些做法,以供同行共勉.