保证幼儿园问题式教研活动开展的有效性研究

教研活动应当以幼儿园为基地,将幼教质量的提高作为重点研究内容,力求通过此活动让保教实践中的一 些问题都能够得到合理解决。教研活动是教师集体智慧凝结的一个过程,可以促进思想碰撞,激发经验交流,所以本文 将幼儿园教师作为研究主体,通过PBL教学模式分析园本教研工作,以期在有限的时间安排中,确保幼儿园问题式教研 活动顺利展开。

浅谈幼儿舞蹈教学

随着社会的发展,幼儿的综合教育问题受到了社会的普遍关注,而舞蹈是综合教育的重要组成部分.幼儿的大部分幼儿时期是在幼儿园度过的,在这一时期对孩子进行舞蹈教育和熏陶,对塑造幼儿的品质,培养幼儿的性格至关重要.因此,如何在幼儿园里实施舞蹈教育是目前幼儿园教育的一个重点.本文主要从舞蹈在幼儿教育中的地位、教师在幼儿舞蹈教学中的重要性以及幼儿舞蹈教学的方式等方面,来探讨幼儿舞蹈教学的问题.

浅谈幼儿合作能力培养的实践研究

儿童是祖国的希望和民族的未来,因此我们必须要加强对儿童的综合能力的培养.合作交往作为人们的一项基本技能,关系到人的正常生活以及在社会中的发展.在幼儿园教学过程当中,教师应该注重培养幼儿的合作能力,通过各种途径,调动幼儿的合作意识,培养幼儿的合作交往能力.

浅谈幼儿教育如何培养幼儿独立的个性

在新时代的发展背景下,越来越多的幼儿在优越的生活环境、父母的溺爱中长大,这不仅影响着幼儿们的性格形成,对于他们日后长远的发展也有非常深远的影响。因此,幼儿教师要树立正确的教育观念,做好培养独立性计划,并在日常生活中培养幼儿的独立性,帮助其养成良好的习惯,培养其独立性。

转变农村办学思路 促进农村教育发展

在农村，随着近几年来经济社会的快速发展和人民生活水平的迅速提高，人民群众对知识、对教育的需求越来越高，追求优质教育服务，已成为人们非常关注的一个热点问题。经济要发展，教育需先行，特别是在贫困的农村，教育的发展显得尤其重要。

厘清问题式教研活动步骤,促进教师专业提升

问题式教研主要指的是教师所开展的教研活动是以在教学过程中出现的一些问题为基础,在教研活动开 始初期,教研组中的教师需要根据每班学生的具体特点及教学实际情况制定出本学年的教学目标及在教育过程中可能 遇到的重难点内容,在每周教研活动日中,教师将自己在本周内所产生的相关问题拿出来,通过教师的沟通讨论商量出 能够解决这一问题的多种方案,并将这些方案拿到下一周的教学活动中进行实践,并将不同方案解决问题的实际效果反 馈给教研组,从而能够总结出解决这一问题的具体的方法,在以后的教学过程中遇到此类问题能及时拿出解决措施,处 理问题。本文以问题式教研活动为主题,通过厘清问题式教研活动的步骤,提高教师在教学过程中处理问题的效率及能 力,促进教师的专业水平提高,帮助教师获得成长进步以更好地带动学生发展。