期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈新课改中英语教学的新理念
1
作者 吕元玲 《贵州教育学院学报》 2008年第11期24-26,共3页
外语教学的目的是要在打好扎实的语言基础知识,培养听、说、读、写的交际能力。实现这一目的,教学中既要改变观念,又要改变教学方法。树立以学生为主体,以教师为指导的教学理念;引导学生主动地建构知识,主动发现知识并积累知识。让学生... 外语教学的目的是要在打好扎实的语言基础知识,培养听、说、读、写的交际能力。实现这一目的,教学中既要改变观念,又要改变教学方法。树立以学生为主体,以教师为指导的教学理念;引导学生主动地建构知识,主动发现知识并积累知识。让学生主动参与语言知识的学习过程是英语课程改革的核心之一。将教学理论和实践相结合,运用现代课堂教学理念进行教学设计,促进英语课堂教学的效果。 展开更多
关键词 新课程理念 学生主体 课堂教学 教学形象
下载PDF
利用多种媒体辅助中学化学教学设计和实施 被引量:1
2
作者 黄德顺 《中国教师》 2007年第S2期161-,132,共2页
如何利用多种媒体辅助中学化学教学的设计:利用现代媒体(微机、录相、幻灯等)和传统媒体(实验、挂图等),把这些媒体有针对性、有目的、有测重地融于教学的具体过程中,进行周密、合理的媒体辅助教学设计利用多种媒体辅助中学化学教学设... 如何利用多种媒体辅助中学化学教学的设计:利用现代媒体(微机、录相、幻灯等)和传统媒体(实验、挂图等),把这些媒体有针对性、有目的、有测重地融于教学的具体过程中,进行周密、合理的媒体辅助教学设计利用多种媒体辅助中学化学教学设计的认识、设计。利用多种媒体辅助化学教学过程:教师要善于捕捉运用媒体的几个时机---知识迁移时机、疑难解答时机、诱发情感时机、巩固强化时机,牵引学生不断求知,充分调动学生的学习积极性和主动性。 展开更多
关键词 多种媒体 辅助 化学教学 设计 实施
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部