翻转课堂教学模式在中学英语阅读教学中的应用

在我国传统教学模式中,课内教学和课外教学的比重相对比而言,一般都是课内教学比较重要。现如今我国科技和经济能力快速发展,各个行业都在进步,也包括我国教育教学。中学英语课堂教学一直都是被大家所重点关注的,为了打破传统教学模式,现在推出翻转课堂教学,为的就是重新划分课外教学和课内教学的比重,让学生学习拥有主动权。本文将会对翻转课堂教学模式,在中学英语阅读教学中的应用做出研究和分析。

问题导学法在中学数学教学中的运用

问题导学法,顾名思义就是通过提问的方式将教学变为导学,倡导学生自主选择学习内容、探究方式,最终掌握学科重点的全新教学模式,为数学课堂教学注入新动力、打开新局面,也是落实新课程改革思想的必经之路。中学数学学科重点繁多复杂,其独特的逻辑性、科学性、实用性使中学数学成为学生的学习难点,课堂教学牵一发而动全身,教学成效直接决定学生的学科成绩。中学阶段的学生普遍已形成一定的数学能力,但此种能力尚未成熟、系统化,在遇到难点时仍无法及时找到解题思路、给出具体解题方案,所构建的数学知识体系仍存在诸多漏洞,导致学科成绩难以得到快速提升,导致课堂教学适得其反、事倍功半。针对此种现象,问题导学法应运而生,任课教师应抓住此种教学方法的内涵与精髓,打破传统教育思想的禁锢,合理、有效地运用到中学数学课堂,为学生带来全新的课堂体验,促使课堂教学充分发挥作用。基于此,本文对中学数学课堂教学中运用问题导学法的具体措施展开分析研究。