浅谈中学英语教法与学法研究

长期以来,在我国英语教学工作中,受＂应试教育＂观念的影响,教师只注重＂教法＂研究,总是不遗余力地进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有学习者都学得好,

浅谈如何精炼政治教师课堂用语

在初中政治教学中，政治课堂用语,作为一种语言,它传达思想与情感、事实与信息,是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀,各行业不同的语言特色,给我们留下了许多可以思索的东西。下面拟就初中政治教师口头语言的特色问题,浅谈一点个人的见解。

反思数学教学 培养学生创新意识

数学是一门基础性的学科，在实际教学过程中，学生应当打下扎实的数学基础，培养良好的数学意识．只有打好数学基础，他们才能去面对更复杂的问题，才能对做题、分析题目的思路有所创新．而良好的数学基础是建立在多做、多思考的基础上．

谈高中语文中文言文教学策略

高中语文是一门综合性的学科，其中，文言文课文在高中语文课文中的占比很大，同时，在新课程目标改革中，文言文教学也受到了重视。文言文所传授的不仅仅是古言古语，还有中华文化素养，是今人与古人对话的重要途径。只不过，当前在高中语文的文言文教学中存在着一些问题，影响了文言文的教学质量。

高中体育教育的优化策略

在我国,体育教学受到一定的大纲和计划进行,这是一个有组织、有计划的教学活动。本文主要介绍了当下高中体育教学存在的问题,并进一步分析了高中体育教学的优化策略。

根据学生个性差异 培养体育创新素质

注重学生个性的培养，是现代体育教学的必然要求，在体育教学中，根据学生个体差异的不同，培养体育创新素质，组织开展多种形式的教学，可以提高学生学习兴趣，调动锻炼的积极性和主动性，使学生个性得到发展，课堂效果得到提高，真正让学生在体育课中感受到成功带来的快乐。