初中美术教学中德育渗透的策略

美育和德育的融合,可以更全面发挥艺术学科美化心灵的作用,这对于学生的健康全面发展十分有利。因此,素质教育背景下的初中美术教学中,教师应形成美育和德育融合的意识,并在教学中积极设计更多有效的教学活动,提高初中美术教学的效果。文章首先分析初中美术教学中德育渗透面临的问题,然后分析初中美术教学中德育渗透的价值和原则,最后重点提出美术教学中渗透德育的创新做法。

试论如何在初中语文教学中弘扬中华优秀传统文化

我国传统文化渗透着理性,在中华民族的历史变迁中积淀并继承。在历史的变迁中,祖先为中华儿女留下了历史悠久、璀璨夺目的传统文化,如古典著作、唐诗宋词、中华节庆等,这部分传统文化在今日历久弥新,并以其独特的魅力感染着中华儿女,文化继承让中华民族散发着古老、神秘的光环。本文阐述如何在初中语文教学中弘扬中华优秀传统文化。

义务教育科学课程与物理课程的比较分析

义务教育物理课程与小学科学课程在课程性质、课程理念、科学知识及教学方法上有着密切联系.本文从两门课程的科学内容出发,分析它们之间的递进、补充等联系以及在教学中如何做好两门课程的衔接.

初中化学要重视课外活动教学

化学是一门以实验事实为依倨、以客观规律为准绳的科学。在中学化学教学过程中，除加强实验教学之外，还离不开让学生参加课外实践——开展课外活动。

初中生英语学习中预习方法研究

预习是初中英语教学的首要环节,也是极为重要的教学环节.有效的课前预习不仅能帮助学生对新课内容进行大概了解,还能够帮助学生在课堂中更好地理解所学内容,进行更为高效的学习.本文以初中英语学科为例子,先对初中英语预习的重要性进行了分析,然后对初中生英语学习中的预习方法进行了探讨,最后提出了预习时需注意的问题.

初中英语互动阅读教学模式探索

阅读教学是初中英语教学的一个重要环节,具有提升学生英语综合素养的作用.为此,在新课程背景下,想要不断提高初中英语阅读教学的质量,就需要充分运用互动教学模式,此教学模式能在师生互动的过程中,让学生轻松地掌握与运用所学内容,非常值得进行推广性运用.本文正以此为探讨中心,先对初中英语互动教学模式运用的意义进行了分析,然后提出了具体的运用策略.

渗透高中数学知识,开展初中数学深度学习

初中数学的知识点不是孤立的,他们彼此有着一定的联系,传统的浅层学习已经无法满足课程改革的需求,因此教师要帮助学生深度学习,从而掌握数学知识,灵活运用,提升学生解决复杂问题的能力。即将升入高中的初中学生更需要深度学习,构建知识体系,在教学中可以适当的引入高中数学知识,做好初中、高中数学的衔接。