对单调函数概念的两次认识及理解

函数是整个高中数学的核心概念,而函数的单调性是函数中最重要的性质之一,也是高中函数学习中的一个重要性质,内涵极其丰富.高一阶段对函数单调性的学习,经历由直观（图像特征）到解析（代数定义）的认识.现将课本中的定义抄录如下,谈谈对单调函数概念的两次认识及理解.

在中语教学中培养学生思维能力

一、确定学生的主体地位 我们在教学中总是怕学生答得不好或答得不全，以至于有时候不敢将课堂时间交给学生，殊不知这正是忽视了学生作为主体的思维探索过程，学生的思维得不到锻炼，思维的能力自然也得不到提高。发挥学生的主体性，我们可以：

如何在思想品德课教学中强化爱的教育

初中思想品德课程处于基础教育的核心阶段,即初中生至关重要的"灵魂发育期",因此,思想品德课是人的一生中最重要的教育之一,甚至可以影响学生的一生。文章从父母、教师、同学角度入手,提出了在思想品德课教学中强化爱的教育的相关策略,从而培养学生成为一个内心有爱的、真正幸福的人。

小学美术教学中创造性思维的培养研究

在教育改革新形势下,创新成为驱动教学发展的主要动力,而培养学生的创新思维也应该成为促进学生全面发展的重要内容。基于此,本文在课程改革背景下,对学生创新思维培养的重要性进行简要分析,并讨论当前学生创新思维发展的现状,进而给出相关策略,并从引导学生解放思想,加强教学设计,渗透生活元素,优化教学评价等角度给出建议,希望对促进学生创新思维能力的发展提供帮助。

关于高中语文小说阅读教学的有效性研究

当前高考对语文教学提出的要求越来越严格,但对于小说阅读教学来说,受传统的教学理念的影响,致使教学模式存在一些问题,教学方法比较容易桎梏学生的思维,学生的学习主动性受到了不同程度的抑制。传统的小说教学过度关注语言基础知识的讲解和记忆,对于小说情节的解读、人物的分析、小说所反映的社会现实,以及小说内容与当时社会背景之间的联系分析较浅,没有充分利用小说所反映的现象激发学生积极思考,限制了学生创造性思维的发展和分析能力的提升。基于此,本文探讨了高中语文小说阅读教学的现状并提出有针对性的优化策略。

传统文化融入小学美术教学的策略分析

中华民族历史悠久,在美术教学中,教师应有意识地渗透传统文化精髓,引导学生了解传统文化,让学生从中学习汲取知识、提升修养,从而增强学生的民族认同感,激发学生的爱国情怀。本文分析了传统文化在小学美术教学中的渗透策略,以供相关教师参考。

浅议如何提升高中语文古诗词教学有效性

在高中语文古诗词教学中,教师要根据学生的实际需求和对诗词课堂的期望来调整教学方针,争取呈现古诗词生动、精彩、底蕴丰富的面貌,从而优化学生的学习感受,促进诗词文化的传承与发扬。基于此,本文主要探讨了提升高中语文古诗词教学有效性策略。

基于核心素养培养的高中语文课堂有效教学

在新课改所提倡的素质教育理念下,培养学生的语文核心素养,是高中语文教师开展教学活动的主要目的。为此,教师需要在实际教学中,采取多种教学形式,对学生的进行综合性的培养,全面推动学生核心素养的提升,以及综合素养的发展。基于此,本文主要探讨了基于核心素养培养的高中语文课堂有效教学。

基于SWOT分析的贵州茶叶产业发展策略研究

从茶区分布、产量、茶园面积等方面,介绍贵州茶叶产业发展现状,用SWOT分析模型,对贵州省茶叶产业进行分析,认为存在茶叶产品单一、茶叶资源开发利用率低、茶园机械化生产水平不高、市场开发缓慢、品牌建设意识弱、销售渠道不畅等问题,基于分析结果制定出SWOT战略组合,提出相关的发展策略和建议。

例说运用函数证明不等式

函数是联系有关变量的有力工具，解题时若能恰到好处地引入它，会对我们的解题带来很大帮助。下面结合具体例子，说明如何引入函数证明不等式．

数形结合中容易出现的几种错误

数形结合是数学中一种重要的思想方法，它直观、形象、简洁，所以倍受青睐，但是在解具体问题时，往往会因为对图形的存在性、准确性等方面缺乏深刻的理解，不能正确运用数形结合，导致解题出错．下面就此谈谈数形结合中容易出现的几种错误，供大家参考．

“数学圆”模型在高中物理习题教学中的应用

圆是数学中的重要概念之一,在物理学中也有其特殊的作用和价值.本文结合实例阐述＂等时圆＂＂缩放圆＂＂平移圆＂＂动态圆＂在物理学中的应用,培养学生用数学方法解决物理问题能力,加强解题技巧和解题思路的训练.

浅谈当前的计算机教学需要不断创新

信息技术的网络资源走进了师生的课堂中,带给师生无尽的享受,以前师生连想都不敢想的问题,如今不出门就能看到国内各大名校名师的讲座及同步授课,领悟到了名师的风采,学到了新的教学观念,创新教学方法,找到了自己教学和学习中的不足,明确了今后的学习目标。

刍议如何在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维

在初中英语阅读教学活动中加强对学生批判性思维的培养,能进一步激发学生探究质疑的精神,实现对学生英语学习能力和英语学习思维的强化,提高学生的英语综合学习效果。本文从培养学生批判性思维的重要性入手,对初中英语阅读教学中培养批判性思维的措施进行了适当的解析,以供初中英语教师参考。