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游戏在小学英语课堂中的应用
1
作者
张盈
《贵州广播电视大学学报》
2008年第4期103-103,共1页
人教版小学英语课本的前言中,明确规定了要让学生在玩中学英语。而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式,可以调节学生注意的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形...
人教版小学英语课本的前言中,明确规定了要让学生在玩中学英语。而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式,可以调节学生注意的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式,一直在课堂教学中被广泛采用,占有极重要的地位。但年轻教师们常常因为没有经验而觉得游戏太少,几次上下来就捉襟见肘了。其实课堂教学中的游戏有很多是即兴的,随机的,掌握了其.中最常用的,完全可以自己编出新颖有趣的游戏来。
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关键词
小学英语
游戏
英语课堂
应用
课堂教学
中学英语
小学儿童
课堂学习
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职称材料
题名
游戏在小学英语课堂中的应用
1
作者
张盈
机构
贵州省凤冈县何坝乡水何完小
出处
《贵州广播电视大学学报》
2008年第4期103-103,共1页
文摘
人教版小学英语课本的前言中,明确规定了要让学生在玩中学英语。而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式,可以调节学生注意的分配,保证课堂学习的效率,培养学生对英语学习的直接兴趣,创造真实多变的教学环境,提供新奇有趣的操练形式,一直在课堂教学中被广泛采用,占有极重要的地位。但年轻教师们常常因为没有经验而觉得游戏太少,几次上下来就捉襟见肘了。其实课堂教学中的游戏有很多是即兴的,随机的,掌握了其.中最常用的,完全可以自己编出新颖有趣的游戏来。
关键词
小学英语
游戏
英语课堂
应用
课堂教学
中学英语
小学儿童
课堂学习
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
游戏在小学英语课堂中的应用
张盈
《贵州广播电视大学学报》
2008
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