如何捕捉与灵活运用课堂教学中生成的教学资源

教师在课堂教学中,要善于捕捉与处理教学过程中生成的教育教学资源,才能营造良好的学习氛围,有助于培养学生的创新能力、归纳探究能力、敢于表现与表达的能力;如果教师在课堂教学过程中缺乏处理偶发事件的艺术,那么,学生在思维活跃、想象丰富、表达精彩方面就会有所抑制。在课堂教学中,老师要把“教为主导,学为主体”的思想贯穿始终,要把时间留给学生,把课堂的舞台留给学生,让学生在课堂教学中,在老师的引导下展示、发挥、合作、探究,让学生学会借鉴他人的优点来弥补自己的不足,让他们在合作与交流中找到自信,让他们品味探索的过程,分享课堂教学的快乐,才能真正成就学生。