浅谈农村中学语文教学中应注重的几个问题

目前，在农村中学任教的语文教师，都深受感触，学生对语文学习缺乏动力，找不到学习方法，甚至缺乏基本的文化素质。到底是什么原因导致这些问题的呢？除了学生自己内因因素以外，教师还得注重外因因素的影响，所以我们教师应该做好学生的这个引路人，从而为国家和社会培养合格的建设者和接班人。笔者在三十多年的教学工作实践中，总结了教师在语文教学中应注重以下几个问题。

浅谈初中学生解数学应用题能力的培养

解答应用题是使学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,应用题展示了周围环境中常见的数量关系,要学生从现实生活或具体情景中抽象出数学问题,还要用不同的数学知识去解决这些问题,从而使学生既了解数学知识的实际应用,又初步培养了学生运用所学的数学知识去解决实际问题的能力。所以应用题教学可以帮助培养学生学习数学的兴趣,发展学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

试议中学数学教学如何体现素质教育要求

数学是基础教育的主要学科,更是一门重要的工具学科,学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展。因此,渗透素质教育是初中数学教学的一项重要内容,根据多年的教学实践,我有以下体会。

浅谈中学数学教学中学生观察力的培养

观察是学生认识事物的基本能力,这就需要教师采取有效措施培养学生的观察能力。在中学数学教学中,教师必须采取科学合理的方式,培养学生的观察力,以此来促进学生对数学知识的理解,使学生利用观察能力提升自身的数学能力以及数学素质,从而来提高学习效率。文章主要对中学数学教学中学生观察力的培养进行了研究,并且提出了有效的措施。

运用多媒体课件改革初中英语教学模式

多媒体教育因其具有实时交互功能己成为计算机技术和多媒体技术相结合的新一代教育技术。由于多媒体技术的运用，教学过程中能充分利用文本、图形、图像、音频和动画等多媒体进行交互，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

语文教学中创新能力的培养

众所周知,历史上凡是有着辉煌成就与突出贡献的人,都有着无与伦比的创造力、创新精神和实践能力。在科技发展日新月异的今天,创新能力是立足于21世纪的通行证,是素质教育的核心,是我国中小学教育教学改革的重要课题。作为培养创新能力的"主渠道"之一的语文课程,更要加强创新能力的培养。

初中作文教学的困境及其出路探究

作文是语文教育的一个重要组成部分,对打好学生的语言基础有重要作用.从作文在初中语文所占的分值比例也能看出其重要性.但是当前,初中作文教学还面临诸多问题,教学效果不理想.本文主要对作文教学中出现的一些问题进行分析,并就问题提出了具体的解决思路.

小组合作学习在初中英语教学中应用的现状调查

随着新课程标准和素质教育改革的推行,学校的教学模式和教学思路也发生了一些显著的变化,逐步由单纯注重学生知识的提高,向注重学生研究性学习能力提高的转变.小组合作学习是研究性学习的一种有效教学形式,对于提高学生的自主学习能力和探究能力有很大帮助,应该在教学活动中广泛推行.本文在对小组合作学习在初中英语教学中的应用进行调查的基础上,提出了一些个人看法和观点.

远山回望

我读书那阵，学制和现在不一样，那时小学读五年，初中读三年，高中也只读两年。那时还兴跳级，小学时，我二年级读完就跳过三年级直接读四年级。所以我读完高中才用了九年时间。我高中毕业时，国家恢复高考了，实行的是大中专“一条龙”考试，高中毕业生既可以考大专，也可以考中专。

和谐

广场上人们。

激发学生体育学习动机提高初中体育教学质量

我国的教育目标在于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人.在初中教学中,体育教学是必不可少的一个组成部分,承担着强健学生体魄、促进学生全面发展的重任.在社会主义新时代、新形势下,初级中学应积极响应国家的号召,深入贯彻国家的教育方针,采取一系列行之有效的措施,激发学生体育学习的积极性,提高初中体育教学质量,培养社会主义社会的一代新人.

探究法在初中作文教学中的应用

随着教育改革的不断深入,探究法作为相反于传统灌输式的教学方法,有利于促进和谐的师生关系,在较强的实践过程中,评价更加倾向于发散方向和多对象.此外,探究法拥有实践性、合作性和高效性的特点,与初中作为崇尚自由、创新、个性的表达是十分贴合的.因此,在初中作文教学中应用探究法是可行的.

浅析初中思想政治教学中的情感教学

情感教学；中破了传统的教学样式，给学生尽情表达的，与人交往合作，积极参与决策，自觉参加活动的机会，同时也为学生提高表达能力，合作能力，组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。

浅谈初中美术个性化教学的实践与思考

个性化教学是新课改后提出的一项新型的教学理念,它以学生为教学出发点,追求在教学当中突出学生的主体地位,锻炼学生的思维能力,让学生能够尽情的在学习当中表现自我、突出个性。美术教学作为开放性、包容性兼备的艺术类学科,由于教学内容涵盖的范围较广,学生会在不同的美术作品创作过程中,认识不同的艺术形态,开拓自身的学习视野,提升个人的美术综合水平,这对学生的能力强化有着积极的帮助。

试论多媒体教学在初中语文教学的应用

多媒体教学在初中语文教学中发挥着重要作用.教师利用多媒体辅助教学,改变了以往传统的教学模式,以更为创新的教学方法进行,激发了学生的学习兴趣,打破了教学中的重点与难点,提高了教学的整体质量.本位主要分析多媒体教学在初中语文教学中的应用.

如何提高初中数学学习能力

数学是中小学的重要工具学科,许多同学由于没有正确掌握数学学习方法,有的负担很重但不得要领;有的陷入题海,茫茫然不知所措.因此在学习数学的时候,我们必须学会如何掌握数学知识？掌握数学技能,发展数学能力,以及养成良好的数学心理品质,从掌握数学学习方法进而形成综合学习的能力.

谈谈联想在作文中的作用

联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程,它是由此及彼的一种思维活动。作文离不开联想。有了联想,就可以把世间万物联系起来,从而使思维更活跃,眼界更开阔,文章的内容更充实,构思更精巧,语言更生动。

浅谈多媒体技术与初中生物的教学整合

生物学是一门理论性、实践性、社会性都很强的学科,所包含的知识内容非常广泛,采用传统的教学手段,学生往往觉得枯燥无味。随着中小学现代教学技术的不断推广,多媒体技术在教学中的独特优势逐步体现出来。多媒体技术能够把文本、图形、图片、图像、影像等多种信息通过计算机的处理和控制,根据使用者的需要融合、贯通,并生动地加以再现,可以化静为动。