“出行”里的非连续性文本教学实践

语文教学应以培养学生终身、可持续发展能力,有效参与社会生活的学科素养为归宿。教师要引导学生关注生活,让学生阅读生活中触碰到的材料,增强文本与生活之间的关联性,不仅要阅读陶冶性情的文学类作品,还要阅读对自己生活有帮助的实用性文本(非连续性文本),将知识和技能应用到生活中解决实际问题,让阅读指向生活,让学习回归生活,进而使语文从“应试之学”走向“应用之学”。