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呼吸训练法在小学童声合唱团训练中的运用
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作者 刘晓英 《基础教育论坛》 2023年第23期15-17,共3页
童声合唱团是小学音乐教学的主要形式。通过开展童声合唱团的训练,能够提高学生的合唱水平,让学生逐渐掌握合唱的技巧,实现音乐教育的目的。文章依据音乐教材内容与合唱团训练内容,分析了呼吸训练法在小学童声合唱团中运用的要领,并从... 童声合唱团是小学音乐教学的主要形式。通过开展童声合唱团的训练,能够提高学生的合唱水平,让学生逐渐掌握合唱的技巧,实现音乐教育的目的。文章依据音乐教材内容与合唱团训练内容,分析了呼吸训练法在小学童声合唱团中运用的要领,并从多个角度提出运用呼吸训练法的有效建议,辅助学生掌握合唱技巧,提高童声合唱团的整体合唱质量,促进小学音乐教学的发展。 展开更多
关键词 小学音乐 童声合唱团 呼吸训练法
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小学音乐课堂体验式合唱教学的探究
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作者 刘晓英 《美化生活》 2021年第8期70-71,共2页
新课改不断推行,体验式教学受到各年级以及各科教学的重视,实验表明,学生通过体验式学习,不仅增加了学习热情,而且学生的学习效果也得到了提高,学生的主动性得到了发挥。小学音乐课堂中同样引入了体验式教学。体验式合唱作为一种教学方... 新课改不断推行,体验式教学受到各年级以及各科教学的重视,实验表明,学生通过体验式学习,不仅增加了学习热情,而且学生的学习效果也得到了提高,学生的主动性得到了发挥。小学音乐课堂中同样引入了体验式教学。体验式合唱作为一种教学方式,对于学生的音准把握、韵律体验、情感抒发均具有积极的作用。通过合唱让学生形成良好的节奏感,体会音乐的美,感受音乐所带给我们的情感体验。基于此,本文章对小学音乐课堂体验式合唱教学进行探讨,以供相关从业人员参考。 展开更多
关键词 小学音乐 体验式合唱 教学
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