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题名小学英语教学中英语绘本的运用
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作者
杨伊
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机构
贵州省凯里经济开发区翁义小学
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出处
《今天》
2020年第19期193-193,共1页
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文摘
对于小学生来说,根据其一般的学习规律,要想保证良好的教学效果,需要教师在教学过程中采取一定的方式方法,让小学生能够更加高效地理解和学习知识,小学英语教学同样也不例外。绘本故事图文结合,贴近生活,并且具有较强的趣味性,小学生在阅读绘本的时候,理解难度比较小,因此也具有较强的兴趣。所以不管从哪个角度来讲,英文绘本阅读都是提升小学英语教学质量的一个有效途径。同时,英文绘本在小学英语教学中也体现出了较为明显的价值和优势。所以在这样的情况下,深入分析英文绘本阅读在小学英语教学中的价值体现以及应用策略,对于促进小学英语教育发展,适应当前英语教育的发展需求,都具有十分积极的现实意义。
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关键词
小学英语
绘本教学
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名培养小学生数学逻辑思维能力的措施探究
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作者
龙四乔
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机构
贵州省凯里经济开发区翁义小学
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出处
《休闲》
2020年第16期0237-0237,共1页
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文摘
在教学目标越来越明确、教学质量要求越来越高的教学改革背景下教师身上承担的责任越来越重,需要在原有工作的 基础上做好统一规划的同时着重培养学生的逻辑思维能力,让小学阶段学生在学习期间接受正确的教育,促进知识与能力的提升, 做好前期铺垫工作。逻辑思维能力的培养不是一蹴而就的,需要教师制定方案有计划有针对性地培养学生逻辑思维。教师应当进 行此方面的研究,为学生良好学习能力促成助力。下面本文结合学生学情针对该项能力的培养阐述一二。
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关键词
小学生
逻辑思维
措施
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分类号
G
[文化科学]
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