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小屋记事
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作者 吴运臻 《当代教育》 2014年第2期141-142,共2页
这是我见过的最破烂、最丑、最没有民族特色的小屋了。地屋似的二进式一通间,虽然也铺着木板,但凹凸不平和长短不一的临时性、过渡性性质注定了它不可能成为现代人厚爱的对象,加上不足20平米的拥挤,萎缩的枞木板板壁四处见光,冬天... 这是我见过的最破烂、最丑、最没有民族特色的小屋了。地屋似的二进式一通间,虽然也铺着木板,但凹凸不平和长短不一的临时性、过渡性性质注定了它不可能成为现代人厚爱的对象,加上不足20平米的拥挤,萎缩的枞木板板壁四处见光,冬天的风带着血腥的笑四处灌入,春天的叫唧唧则可无孔不在,长着长脚的大蜘蛛甚至也敢当着人的面狂走不己,勤奋的独蜂也喜欢把巢钻在这板壁的木板上呜呜呜地骄傲个不停。到了夏天,热浪被隔着的糊墙报纸和塑胶纸隔绝后越加凝聚了地底蒸腾的热浪,蚂蚁和蚊子也会在这段时间赶趟儿似的横行无忌起来,连蟑螂哥也会时不时来凑凑热闹。秋天也好不了哪去。 展开更多
关键词 记事 民族特色 木板 临时性 现代人 过渡性 报纸 勤奋
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中考古诗文默写题例析
2
作者 姜述中 《语文天地(初中版)》 2009年第1期54-55,共2页
古诗文默写题,重点是考查学生的课内古诗文知识积累与灵活运用的能力。本文以2008年一些省市的中考题为例,对常见几种类型的古诗文默写题予以介绍,供参考。
关键词 古诗文默写题 中考题 例析 知识积累 学生
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浅谈创新作文教学与创新思维的培养
3
作者 杨维 《大观周刊》 2012年第23期165-165,共1页
新语文课标强调了创新精神和创新能力的培养。创新能力包括创新思维和创新实践能力。其中创新思维是创新实践的前提和先导,因此,语文教学必须重视对学生创新思维的培养。
关键词 创新思维 语文教学 培养 创新实践能力 创新能力 创新精神 语文课
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一件未补完的衣服
4
作者 万文英 《杉乡文学》 2013年第7期69-70,共2页
亲爱的妈妈:您好!提起笔千言万语涌向我的心头,好想跟您说,您不在的这四年里,我在家所发生的一切,但又不知道从哪一件开始讲起,那么,就从我的小秘密开始说起好了。妈妈您还记得吗?您与爸爸外出时,那时候我才八岁,可以说是什么都不懂的... 亲爱的妈妈:您好!提起笔千言万语涌向我的心头,好想跟您说,您不在的这四年里,我在家所发生的一切,但又不知道从哪一件开始讲起,那么,就从我的小秘密开始说起好了。妈妈您还记得吗?您与爸爸外出时,那时候我才八岁,可以说是什么都不懂的小屁孩。我记得在您们外出打工的前天晚上,爸爸与您交待了我好多的事情,这让我感到很好奇。那一晚的晚饭我吃了很多,因为那些菜都是我最爱吃的,都是妈妈您亲手做的,有件事令我也感到很奇怪:妈妈您从来不与我睡一块,但是那晚您却来和我睡,而让弟弟给奶奶照顾!更让我百思不得其解的是那晚您忽然问我:"宝贝,你有没有破的衣服啊?"我说:"有啊,妈妈,上次和小秀她们做玩不小心扯破了我的衣领,还是一大块呢!怕您骂。 展开更多
关键词 告诉我 内眼
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