妈妈,我懂得了

十四年里,妈妈陪伴我的日子其实并不多。自从我有记忆,总是爸爸在陪伴着我。放晚学之后或是周末,爸爸总是带着我和其他哥哥姐姐到繁花似锦的小山上和学校附近的清澈小溪边去玩耍,校园的四周洒满了我幼儿时期的脚印和身影。幼儿时期,也是爸爸教会我背诵唐诗宋词、学会26个英文字母、简单的英语对话、数学的加减法,是爸爸教会我写字和写作。上幼儿园和小学低年级时期,每天都是爸爸接送我。之后的日子,都是爸爸在陪伴着我,辅导我的学业、指导着我的人生方向。

我是这样培养学生学习历史兴趣的

兴趣是最好的老师,是学生探知、求知、创新的动力、也是发明创造的源泉。好奇之心人皆有之,但如何把学生对历史的好奇心转变成一种持久而强有力的兴趣和爱好,却需要教师运用一定的技巧和方法才能实现。本文从关爱学生,做学生的良师益母;创设问题情境;以生动的历史故事来激发学生学习历史的兴趣;将历史教学应与现实相结合;利用地方教材来激发学生学习历史的积极性;利用＂模仿历史、再现历史＂来激发学生学习历史的兴趣等方面来论述如何培养学生学习历史的兴趣。

递进式思维在中考化学复杂问题解题中的应用

中考化学中,学生在解决复杂问题时往往由于思路不清晰,逻辑不严密而无法解决或发生错误,利用递进式思维,依据问题,层层深入,层层化解,能使问题变得简单易解.通过例题介绍了递进式思维在解题中的应用.

解中考化学计算型选择题的常用方法

纵观历届各地中考试题中,计算型选择题所占比例较大,能否准确、快速地解好这类题,直接影响到考试的成绩.为了同学们能准确、快速地解决这类题,特把解决这类题的一些常用方法介绍如下,以供参考. 一、假设法有些题目由于题设条件不确定或题设条件模糊,造成计算困难.处理这类问题往往需要对不确定或模糊的条件进行假设,然后根据这种假设进行计算、分析、推理,从而求出正确的答案.