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少数民族地区的音乐教育步履艰难 被引量:4
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作者 杨胜溢 《中国民族教育》 北大核心 1998年第1期41-41,共1页
少数民族地区的音乐教育步履艰难□杨胜溢当前在少数民族地区的很多学校里,音乐课没有得到应有的重视。有的学校把“音、体、美”视为所谓的“小三门”,是可有可无的学科。他们认为各种考试“小三门”都没有考。现在,由于体育列为升... 少数民族地区的音乐教育步履艰难□杨胜溢当前在少数民族地区的很多学校里,音乐课没有得到应有的重视。有的学校把“音、体、美”视为所谓的“小三门”,是可有可无的学科。他们认为各种考试“小三门”都没有考。现在,由于体育列为升学考试的必考科之后,虽然不是百分之... 展开更多
关键词 少数民族地区 音乐教育 音乐教师 音乐课 民族音乐教材 应试教育 地区学校 民族地区教育 语文教师 教育思想
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运用一次函数与不等式组联手解决中考方案决策问题
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作者 杨通刚 《数理化学习》 2012年第11期19-22,共4页
在中考数学试题中,许多省市都出现方案决策类考题,这类考题密切联系生活实际,体现数学在现实生活中的广泛应用,一次函数与不等式组联手是解决这类问题的一种有效的数学模型.下面仅举几例加以解析,旨在帮助同学们提供解这类问题的... 在中考数学试题中,许多省市都出现方案决策类考题,这类考题密切联系生活实际,体现数学在现实生活中的广泛应用,一次函数与不等式组联手是解决这类问题的一种有效的数学模型.下面仅举几例加以解析,旨在帮助同学们提供解这类问题的一些思考途径. 展开更多
关键词 决策问题 不等式组 一次函数 中考 数学试题 生活实际 数学模型 解析
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数学问题型中考试题解析
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作者 杨通刚 《数理化学习(初中版)》 2010年第9期26-29,共4页
“问题是数学的心脏”,培养学生的问题意识已成为数学教学的重要内容之一,《数学课程标准》在课程目标中指明了“解决问题”的重要地位,明确指出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,... “问题是数学的心脏”,培养学生的问题意识已成为数学教学的重要内容之一,《数学课程标准》在课程目标中指明了“解决问题”的重要地位,明确指出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,发展应用意识”,为此,在近年来的中考数学试题中设计了一些关于问题再现、问题探究、问题提出与问题解决的试题,本文举几例加以说明. 展开更多
关键词 数学教学 试题解析 中考 问题型 《数学课程标准》 “解决问题” 问题意识 课程目标
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加法结合律教学片断及体会
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作者 顾先河 《中小学数学(小学版)》 2004年第7期92-93,共2页
教学加法结合律时,如何培养学生勤于思考,自主学习和实践能力呢?为此,笔者进行了探究性教学实践,其主要学习过程如下:
关键词 加法结合律 教学片断 自主学习 实践能力 小学 数学教学 探究性教学
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