畅谈生活,让学生喜欢作文——课题实施中“说写课型”的作文教学有感

作文是一种创造性活动,是学生运用语言文字,反映客观事物,表达思想感情的过程.对学生来说,它是一种综合性最强、难度最大的作业.因此学生怕写作文是一种普遍现象,也始终困扰着教师的教学.如何激发学生写作文的欲望,锻炼学生写作文的勇气,将学生这种害怕作文、讨厌作文的心理转变为喜欢作文呢？“说写课型”的作文教学能让学生畅谈生活,我从这样的课题实施中得到了一些体会.

创造源于模仿——仿写作文案例

仿写课型是在教师的指导下由学生仿照范文进行写作的作文教学课型.这种课型主要是在教师的精心组织和指导下,学生以学习范文为基础,借鉴范文进行再创作的作文教学模式.教师通过展示范文,指出范文一方面或多方面的特点,让学生学习、借鉴范文的主题表达、材料选择、表现手法、结构形式、语言特点等进行再创造.这种课型适合于各种文体的教学.

关于考查类比联想的一道题

最值问题在中考试题中非常受数学教研员的青睐，主要有函数最值、几何最值等，要解决这类问题，我们就要多关注教材，教材是许多专家的研究成果，课本中的每道例题都是经过慎重思考，精心打磨而成的结晶，有其潜在的价值，它渗透数学思想和方法．因此深入理解、思考和处理课本例题有广泛的辐射功能和较强的示范作用。

初中语文教学中多媒体辅助教学探讨

多媒体辅助教学以其直观、形象、生动的演示功能，快速地进入课堂并成为一种先进的、深受学生喜爱的现代教育手段。它不仅使学生学得轻松愉悦，并且培养了学生的空间想像力，还具有传统教学手段无法比拟的优势。多媒体辅助教学使传统教学得到很大改善，对提高语文教学效率有着显著作用。

坐标系中三角形面积的求解方法

在复习时,老师给出了我市2015年中考试题二次函数的最值问题.题目如图1,抛物线y=ax^2＋bx＋c（a≠0）与x轴交于A（-4,0）,B（2,0）,与y轴交与点C（0,2）.（1）求抛物线的解析式;（2）若点D为该抛物线上的一个动点,且在直线AC上方,当以A,C,D为顶点的三角形面积最大时,求点D的坐标及此时三角形的面积;

一道习题中的重复假设

一、原题题目题目(人教版七年级上第99页第11题):一列火车匀速行驶,经过一条长300m的隧道需要20s的时间.隧道的顶上有一盏灯,垂直向下发光,灯光照在火车上的时间是10s.(1)设火车的长度为xm,用含x的式子表示:从车头经过灯下到车尾经过灯下火车所走的路程和这段时间内火车的平均速度;:(2)设火车的长度为xm,用含x的式子表示:从车头进入隧道到车尾离开隧道火车所走的路程和这段时间内火车的平均速度;(3)上述问题中火车的平均速度发生了变化吗?(4)求这列火车的长度.

如何在化学教学中培养学生的核心素养和学科关键能力

如今,对于如何有效的提高初中生的核心素养已经成为教育界热谈的话题之一,同时,也是教育事业发展和改革的重要点所在。目前,化学学科的核心素养主要体现在使学生学会应用当前所掌握的化学知识、化学思维解决生活中遇到的问题。基于此,本文主要通过分析化学学科教学现状并对教学中学科核心素养的培养提出几点教学策略,以供相关人士参考交流。