中学物理教学中的兴趣培养初探

俗话说：“兴趣是最好的老师”，根据中学生思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点，作为教师，只要在教学过程中对教学的各个环节，运用恰当的教学方法与手段，有计划、有目的地对学生实施兴趣的培养，就能够充分调动学生思维的灵活性和积极性，提高物理课堂教学的效果，因此，在物理教学设计中，精心设计各个环节。

例谈中学语文教学如何对学生进行人文关怀

工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文是一门工具学科,语文教学的根本任务之一,是指导学生理解和运用祖国的语言文字,掌握这个工具,其标志是学生具有听、说、读、写的能力。但语文教学决非工具式的技术训练。应充分挖掘文本所具有的人文特点,实现语文课堂教学中对学生的人文关怀。那么,怎样在语文教学中培养学生的人文精神呢?可从以下几个方面进行:

新课程背景下中学美术教师具备的技能

新课程改革怎么改,怎么新,也不能脱离了教师这一最基本的要素。如果教师没有具备一个教师的素质,怎么能进入课程,又怎么能去实施新课程呢?就不可能发挥新课程所带来的优势。特别对于一个美术教师来说尤为重要,因此作为课程改革中的美术教师面对新课程的挑战,应该掌握具备一些基本的教学技能。

基于核心素养的高中语文大单元教学研究

随着新课程改革的逐步落实,如今大单元教学在高中语文教学中得到了广泛的应用,并取得了显著的教学成果。大单元教学突破了以往传统语文教学中单篇文本教学模式的限制,拓展了学生的思维领域,通过阅读、探究与整理,实现了学习目标的突出性,使学生带着明确的目的进行语文学科的学习,在学习效率上也得到了有效提升。大单元教学是基于核心素养的高中语文教学新模式,以下是本文笔者围绕高中语文大单元教学研究进行的相关阐述。

关注初中数学教学中的学困生

以学生为本．就是要教好每一名学生．教好难教的学生．而在初中数学教学中，改变“学困生”的学习成绩谈何容易？他们自尊心较强而求知欲却低，在教学中不采用有效的教学方法．不仅教不好这些学生．更会影响数学学科的整体教学质量．

让中小学信息技术课堂焕发生命活力

信息技术是一门充分利用计算机网络技术，知识性与技能性相结合的基础性课程，是以培养学生创新精神和实践能力、提升学生信息素养为根本目标的现代化教育学科。然而，纵观信息技术列入中小学必修课程十年的历程，耍耍课、放羊课、游戏课等“自由度”过高现象依然普遍，教学效果不言而喻，中小学信息技术教育举步维艰、令人堪忧！面对如此现状，让人不由思索，如何让师生切实融入信息技术课堂教学之中？如何让中小学信息技术课堂焕发生命活力？如何真正实现学生创新精神与实践能力的培养？笔者从中小学信息技术教育工作者的视角，浅析个人的思考与拙见，以期抛砖引玉。

谈谈高三文科数学复习的一些体会

常听文科班同学感叹：“成也数学，败也数学．”作为老师无不为之动情．一方面文科班的同学大部分数学基础不扎实，对数学缺少兴趣，信心不足，畏惧数学；另一方面，大家又对学好数学抱有美好的愿望，默默下决心，争取一搏，体现个人价值．在这矛盾与困惑中会逐步形成焦虑心理，欲速则不达，甚至导致恶性循环．下面是本人的一些体会及做法．

试析高三政治如何做到有效复习

在高三政治的复习中，知识再现巩固和整合融会的复习是重点，它如同建筑结构的钢筋框架，直接关系整座大厦的质量和成败。作为一线教师，必须把握高三政治复习的特点，根据《课程标准》和《考试说明》，指导学生夯实基础，集中对相关知识和典型习题进行总结和归纳，构建知识网络，提高学生的理解能力和综合分析能力。在高三的政治复习中，我们要做到以下几点：

浅议高中体育教学中应注重的几种教育

高中阶段是我们每个人成长成才的关键时期,对我们学生的教育应该有一个总体的教育目标.我们的体育工作者要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外,还要把心理健康教育,美育教育,生命安全教育贯穿始终,把育人放在首位.体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段.在我们的体育教学中,怎样对学生进行这些方面的具体教育呢？笔者结合自己多年的教学点滴,谈点肤浅的认识.

高考诗歌鉴赏的几种题型

高考《考试说明》中对古代诗词的鉴赏要求是：1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2．评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。纵观几年来各省市的高考诗歌赏析试题，紧紧围绕两条要求，常设置以下五种题型。

关于高中语文有效教学的途径浅探

语文教学的有效性就是在有限的教学时间里，学生能获得较多的语文基础知识，使听、说、读、写能力得到较大的提高与发展，学习态度和习惯得以养成。语文教师要教给学生一生受用的东西——语文学习的兴趣、能力，语文学习的方法、习惯等。课堂有效教学要有效果，必讲求教学质量；要有效率，必讲求教学速度，着眼于师生共同成长。要让语文教学有效，必须转变教学行为，运用多媒体辅助教学，培养学生的自主学习能力，制定有效教学目标，提高教学针对性。

我国农村体育发展的现状及对策

农村体育是我国体育重要的组成部分，发展农村体育是我国整个体育工作的重点。然而农村体育的发展问题一直没有得到有效解决，是我国整个体育发展的薄弱环节，在发展过程中出现了许多矛盾。农村体育发展的矛盾有其普遍性，也有其特殊性，在不同的阶段所显现的特点也是不一样的，所以农村体育的发展要对具体问题进行具体分析，要考虑到农村地区的诸多主客观因素，不能一味他把城市体育跟农村体育相提并论，要从发展农村经济的角度去谈农村体育的发展。

刍议高中语文如何进行探究性教学

探究式教学就是以探究为主的教学。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动。在这活动中教师的主导作用、学生的主体作用、教科书的示范作用及学生之间的相互作用有机地联系起来,将知识的传授与能力的培养统一起来。它还加强了教师对学生学法的研究,激发了学生学习的兴趣,提高了学生的自学能力、口头表达能力和逻辑思维能力。那么在高中语文教学中如何进行探究教学呢?

高中语文小说教学高效策略之我见

在高中阶段的小说教学中,高中教师应以培养学生的阅读能力为主,帮助学生在理清情节的基础上,进而分析归纳人物形象,理解人物典型意义,把握作品的主旨思想,以逐步培养学生初步鉴赏文学作品的能力,提升文学素养。小说教学是语文教学中难度较大的环节之一,那么在教学中最重要的是积极开展小说教学研究,上好小说教学课程,培养学生的多角度思考方式,让学生脱离语文教师的单方面讲解,尝试由自己去发掘小说阅读的乐趣。在教学中做到:一、小说教学要注重情境教学高中小说有其独特的体裁特点,即它的篇幅相对较长、人物多而复杂、情节冲突大,所描绘的社会环境广阔。

构建电磁感应高效课堂的研究

物理教育是我国高中教育的重要组成部分,对促进和发展学生的提问能力、科学思维能力、理性思维能力和物理素养具有重要作用。建设高效高中电磁感应物理课堂,能够深刻保证国家基础教育课程有效实施,进而充分发挥物理课堂的育人作用。基于此,笔者针对高中物理课堂中存在的问题,从多方面分析和探讨了高中物理电磁感应知识建构的有效教学策略。

试论新高考政策下的高中数学课堂教学

新的高考政策,得以深入运行,转变了教学模式,提供了新的教学资源。本文,结合高中数学课堂教学实际,融入新高考理念,拓展教学范围。从多角度多层次,优化教学,凸显学生个性,完善教学思路,放飞学生思维,展示教学魅力,形成独特的教学风格,以期提高教育教学质量。

怎样写出人物的个性

世界上没有两片完全相同的叶子，更不可能有个性完全相同的人物。生活是丰富多彩的，有个性的人物才可能是真实可信的人物，才可能是有感染力的人物。所以，写人物最根本的一点，就是要写出人物最突出、最鲜明的个性特征，使人物栩栩如生地立起来，“活”起来。中学生正处在写作的关键时期，怎样让他们学会写好一个人，怎样写出人物的个性特征，是每一个语文教师应关注和探索的问题。

谈新课标指导下沪教版化学教材的合理使用

教育观念、教师角色的转变是合理使用新教材的关键，开阔的视野；丰富的知识，是合理处理新教材的基础；熟悉新课程标准要求，掌握新教材内容是合理使用新教材的最基本的要求；合理使用探究式教学，提高课堂效率。

初探高中语文教学中的德育渗透

德育是全面发展教育的重要组成部分,关涉人的成长与发展,在新课程改革背景下,各级各类学校、教育专家日益重视德育工作。基于高中阶段语文教学活动中渗透德育教育思想的重要价值,以及德育教育对学生个人成长的重要意义,高中语文教师应该积极探索德育教育优化措施,切实实现对学生综合素质的培养,为高中阶段学生未来获得持续稳定发展提供良好的支持。