中学化学“参与式课堂教学”的构建

简要介绍了开展参与式课堂教学的必要性，阐述了参与式课堂教学的模式特征，并穿插了参与式课堂教学的实例。

丢弃规矩——作文教学漫谈

不以规矩不能成方圆，自古如是说。规矩之于人，是一个标准、一种习惯、一种制度。皇帝有上早朝的规矩、臣民有叩拜的规矩、和尚有打坐诵经之规矩。曾几何时．文章也便有了自己的规矩，《诗经》之比兴、辞赋之铺排、律诗之平仄，皆为规矩。

议思维导图在高中数学教学中的应用

与人文学科不同,数学包含大量的公式、定理、符号等,很多学生在学习数学时会面临一定的难度。随着新课程改革的深入,数学教学要培养学生的思维方式,帮助学生获得学科的核心素养。但是从实际情况来看,很多高中教师在开展数学教学时,局限于基本理论知识的讲授,忽视了对学生思维方式的调动和培养。因此,很多学生的数学思维方式受到了抑制。在这种前提下,在数学教学中引入思维导图就显得非常重要。思维导图是一种新型的教学模式,它直观、简单、便于记忆,同时能把抽象性的知识形象化。文章旨在描述思维导图的定义以及在高中数学课堂中应用的必要性,并总结了思维导图在高中数学教学中的应用策略。

浅谈高中数学合作学习有效性

目前，在高中数学中开展合作学习，可以有效的发挥学生学习的主动性，激发学生学习数学的兴趣，使高中数学教学的质量提高。