先声夺人 事半功倍——浅谈初中数学课堂教学导入环节

“良好的开端是成功的一半。”“只因有了精彩的开头，才能得到完美的结果。”……这些都是人们耳熟能详的道理。数学教学活动也是如此，教学活动开始的导入环节犹如一部电影的序幕，又仿佛优美乐章的序曲，如果教师设计和安排得当，就能让学生迅速主动、自然而然地进入知识探究活动之中，进而对教学过程、教学效果产生较大的影响，收到先声夺人、一举成功的奇效，这是值得一线教学教师认真思考、探究和注重的教学环节之一。