初中英语写作教学的实施

写作，历来是初中英语教学中的重点和难点，属于一种较高层次的语言运用能力。本文通过几个方面来说明英语写作教学的实施策略。

初中语文课堂教学语言有效性浅谈

【摘 要】语言是课堂教学中最为关键的因素，其不仅可以实现師生之间的有效沟通，营造和谐融洽的教学氛围，而且可以使教学活动有条不紊的开展，顺利完成教学目标和任务。初中语文教师尤其要注重课堂教学语言的有效性，以形式多样的课堂导入、构思巧妙的问题设置和丰富翔实的回顾总结，激发学生学习的积极主动性，在提高课堂教学质量和学生语文水平的同时，让学生切实感受到语文学科的魅力所在。本文从形式多样的教学导入，激发学生学习兴趣；适时有效的问题提问，引导学生深入思考；丰富翔实的回顾总结，巩固课堂教学成果等三个方面，对初中语文课堂教学语言的有效性进行了分析，以期为提高初中语文课堂教学质量提供借鉴意义。

新《课标》背景下初中语文作文教学方法探讨

在语文的教学中,作文教学的开展是学生表达与交流能力提升的重要内容,对于学生语文学习水平的提升也发挥着十分重要的作用。尤其是在新《课标》的教学环境下,语文教学更加注重对学生核心素养的培养,对学生的思维能力、语言运用以及审美创造能力进行培养,因此,为了更好地让新《课标》得到落实,还需要进一步对语文作文的教学方法进行思考,更好地满足新《课标》的要求。本文在研究中也将结合初中语文作文教学中的问题进行重点分析,有针对性地提出新《课标》背景下语文作文教学的方法,为学生带来更加高质量的作文课堂,不断地促进学生表达与交流能力的提升。