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"自非亭午夜分,不见曦月"之我见贵州省印江土家族苗族自治县朗溪中学
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作者 田儒齐 《教育界(综合教育)》 2018年第12期28-28,107,共2页
文章论述了"自非亭午夜分,不见曦月"的表述,犯了以偏概全的错误,缺乏客观性和科学性,因为郦道元写作时,没有考虑到阴云雨雪的天气情况,更没考虑到天体运行的规律。作者认为教材的选文应反复斟酌,严格谨慎.
关键词 写作目的 写作手法 修辞手法
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关爱学生 敬畏教育—由一位被劝退学生所引起的思考
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作者 田勇军 《中学生作文指导》 2021年第31期0220-0220,共1页
从教二十余载,感慨良多。然洪武被退学一事一直萦绕于心,追悔莫及。师生重逢油然引起我对教育的几点思考:一名教师要有理想信念;教师要更深沉地去关爱、宽容每一个学生;教师肩负着教育学生、启迪智慧的重任,职业崇高;教师要依法执教,永... 从教二十余载,感慨良多。然洪武被退学一事一直萦绕于心,追悔莫及。师生重逢油然引起我对教育的几点思考:一名教师要有理想信念;教师要更深沉地去关爱、宽容每一个学生;教师肩负着教育学生、启迪智慧的重任,职业崇高;教师要依法执教,永远高擎《义务教育法》和《未成年人保护法》之大旗,永远坚持坚守教育工作者的理想信念,用生命激扬生命,用灵魂呼唤灵魂! 展开更多
关键词 忏悔 思考 关爱学生 敬畏教育
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