在数学教学中培养学生的创新意识

随着信息化、数字化、学习化社会的到来，教育要体现“三个面向”，是落实“科教兴国”战略的关键，要培养学生具有“实事求是、独立思考、勇于探索的科学精神”，成为个性鲜明，各具特色的人才，小学数学教学担负着重要的责任。

作文评改中的情感交流

长期以来，作文评改自然而然形成了一种模式。教师评改学生的文章，自觉不自觉地从遣词造句、篇章结构、立意选材等方法着手，老师用心良苦，洋洋洒洒写了一大堆，然而“学生作，老师改；改者半天批一本，作者一本看一会儿”，结果教师受苦受累不说，学生还长进不大，影响讲读教学，形成恶性循环。