教育、科技与人才一体化发展内涵的几点思考

推进教育、科技、人才一体化发展,需要找到三者一体化发展的共同要素,准确认知三者的基本内涵,否则“三位一体”就仍然可能变成“三张皮”。党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。2023年贵州省政府工作报告提出,要一体推进教育科技人才工作。站在新的历史起点,党中央将教育、科技、人才“三位一体”进行部署,格局宏大,站位高远,内涵丰富。但是,要认真贯彻这一重大决策部署,推进教育、科技、人才一体化发展,则需要找到三者一体化发展的共同要素,准确认知三者的基本内涵,否则“三位一体”就仍然可能变成“三张皮”。

教育、科技、人才须坚持一体化推进

推进中国式现代化实现是新时代的教育、科技、人才的共同使命,一体化发展的理念应成为教育、科技与人才工作者的行动指南。习近平总书记在主持中共中央政治局就加快构建新发展格局进行第二次集体学习时指出,要实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动,坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进,形成良性循环。受限于经济社会发展阶段、战略发展、教育与科技创新资源秉赋、人才工作基础。