浅谈小学语文阅读教学中如何渗透祖国传统经典文化教育

我国素来是文明礼仪之邦 , 传统优秀文化往往凝结着无数古代伟大先贤智慧的集体思想智慧与政治智慧 , 不仅是能够滋养一代代中华儿女伟大的传统精神 , 还常常能够直接对其青少年形成科学正确文化的主流思想而发挥了不容被忽视的教育作用。近十几年 , 外来经典文化出版的传播形式多样和文化内容选择较为复杂多样 , 使得我们越来越多地学生青少年开始越来越崇尚这些外来先进文化 , 对中华传统道德文化传播的普遍关注度逐渐有所降低。基于与此 , 在整个小学阶段 , 以现代语文课堂实践教学平台为教学平台 , 向青少年学生全方位渗透民族传统教育文化知识十分具有必要 , 从小就培养青年学生强大的爱国主义民族自豪感和以及先进文化历史理解记忆与历史传承能力素养。

浅析小学语文教学中发现学习的有效运用

在现阶段的小学语文课堂中,很多教师都逐渐的转变了自身的教学方式以及教学理念,开始将发现学习引进到课堂中来。通过这种教学方式可以让小学生在学习知识点的过程中不断的探索新的知识点。而且通过语文知识点的学习不仅可以提高学生的成绩,还可以培养学生的语文素养。本文主要对发现学习在小学语文教学中的优势进行深入分析,在分析的过程中阐述小学语文课堂中开展发现学习的具体建议。

翻转课堂在小学英语教学中的应用

英语作为一门能够提升我国学生语言运用能力和交际能力的学科,其在我国教育体系中占据非常重要的地位。通过学习英语,学生的语言学习能力与国际视野会得到提升,所以进一步提升英语教学质量成为了每位小学英语教师应该考虑的问题。而翻转课堂教学模式可以将学习材料直观简洁的呈现给学生,促使学生的思考能力与自我管理能力得到发展,因此将此种模式引入到小学英语教学中会是一个非常不错的教学策略。但受到教师经验不足与学生水平的限制,翻转课堂仍然存在很多不足之处。本文将探讨翻转课堂在小学英语课堂中应用的现状,提出了几点具体的策略,以期能够为其他教师带来帮助。