初中数学教学中学生核心素养的培养途径探讨

数学教学能够培养学生逻辑思维能力,而在传统教学模式下教师不注重学生的学习体验,也不关注核心素养,不利于提升课堂教学效率。在小班化趋势下,教师需要关注每个学生的实际特点,逐步转变教学方法,适时融入核心素养,帮助学生能够实现学习成绩的提高。本文旨在重新认清构建高效课堂的目的,并在核心素养背景下提出关于高效课堂构建的策略。

浅议中学物理探究性实验

物理探究性实验教学的开设，激励了学生的个性，改变了过去由教师包揽教学的局面．给了学生更多的思考、探索、实践的时间和空间。提高了学生的建模能力．展示了学生的研究思路和才能，延伸了学生的学力。使学生的实践能力、创新精神等综合素质得到较大的提高。

在高中语文教学中如何培养学生的核心素养

随着新课改的不断推进,教育的根本任务也由最初的学习知识演变成现在的既要学习知识,还要立德树人。作为高中语文老师,在日常的教育工作中,必须在了解高中语文教学基本核心素养的基础上,采用合乎实际的方法策略着重培养学生的核心素养。

浅析初中语文课堂教学导入的有效设计

语文课堂合适的教学导入一直是语文教学中有效吸引学生注意力,引起学生学习兴趣和积极性的有效方式。因此,在初中语文教学当中,教师要提高对课堂导入的重视度,并充分发挥自身的智慧,为学生设计精彩的导入,以此为学生打造一个快乐的语文教学课堂。

初中化学实验教学中存在的问题与相应对策分析

随着新课程改革的不断深入,广大教师也更加深入地学习和了解了新课程标准的核心理念,并且尝试在自己的教学工作中渗透新课程理念。然而到目前为止,只有少部分学校的课堂教学发生了较大的变化,能够把培养学生的综合素质作为开展课堂教学的宗旨,注重引导学生养成良好的学习习惯、积极的情感态度,每一位教师都在想尽办法提高课堂教学效率。具体到初中化学的教学工作中,实验教学是化学学科教学的重要组成部分,要更快更好地践行新课程改革理念,教师必须重视化学实验的教学。从初中化学课堂教学的现状来看,我们的教学工作还有很多问题需要教师去认真研究和思考,文章将就其中存在的问题进行归纳和分析,并且提出改进的相关措施,以供各位同仁参考。

初中语文教学渗透农村留守儿童感恩教育探究

随着时代的发展,社会经济水平有了显著提升,但是城乡经济差距依然巨大,基于此,许多农村的剩余劳动力为改变家庭的生活水平以及经济状况选择离开农村去城市寻找工作,这种情况导致这部分外出务工人员无法长时间地陪伴子女生活,使农村产生了许多留守儿童。由于这些孩子自小缺少父母的陪伴与爱护,许多留守儿童多有着心理健康方面的问题,长此以往,不利于学生身心的健康发展。少儿时期是学生生理和心理发展的关键阶段,因此,教师要在这个阶段通过语文教学中渗透的感恩教育对学生进行正确的引导,促进其身心的健康发展,为学生在成长阶段良好价值观念的树立以及良好独立人格的养成奠定基础。

谈一谈如何提高初中生的信息技术核心素养

信息技术作为现今及未来社会发展的核心推动力,其被纳入中小学、大学教育课程则为必然。而为在偌大的学科领域内有方向地进行施教,除却对各学段的系统教材参考之外,核心素养被列为学科总旨归而发挥着统领各学段学科课堂教学的中心作用。在初中信息技术教学中,要特别加强学生对信息技术知识的融会贯通和技能的学习培养,特别是学生较高的信息技术核心素养的培养,以便更好适应社会对人才的需求。本文结合信息技术教学实践,对如何提高初中学生信息技术核心素养进行了初步的探索。

初中物理教学中应用课堂讨论法的意义及策略

自从新课改实施以来,课堂教学的固有模式被打破,越来越多的新型教学方法出现在课堂中。课堂讨论法作为增强学生自主学习能力的一种有效方法,得到了很好的应用。在初中物理教学中,应用课堂讨论法,能够使学生的逻辑思维能力得到锻炼,对于其物理学习效果的提升有很大的帮助,鉴于此,本文对这种方法在初中物理教学中的应用进行了分析,以供参考。

高中化学有效作业设计策略

作业布置是高中化学教学最关键的环节,是学生巩固知识最主要的途径之一。为了提升作业设计的有效性,需要进行多样性的教学设计,不仅可以进行社会实践型与概括、整合型作业的设计,而且还要确保化学作业设计的开放性,坚持科学发展理念,只有这样才能让学生积极主动完成作业,使其牢固掌握相关知识,进行逐渐实现学生的全面发展。

如何通过课堂教学培养学生的历史核心素养

高中历史教学是实现培养学生历史核心素养目标的最有效途径。因此,高中历史教学必须紧紧围绕培养学生历史核心素养这一主线展开,在课堂教学中进行“有效渗透”。文章以《专制下的启蒙》一课为例,试析教师如何通过课堂教学培养学生的历史核心素养。

初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略

初中英语教师在日常教学中应重视学生学习能力的培养,这对于学生的综合成长有着十分重要的意义。在实践中,要想更好地培养学生的自主学习能力,需要深刻地认知自主学习的涵义及特点,明白英语教研中培育学生自主学习能力的价值,并且要对培育学生自主学习能力的作用因素进行剖析,在此基础上提出契合学生实际的自主学习能力培养策略,以此为初中生的良好发展奠定基础。