幼儿园“去小学化”不能弱化幼小衔接工作

不管是幼儿园教育,还是小学教育,皆是我国基础教育不可或缺的组成部分,二者是既截然不同又紧密联系的教育阶段。现阶段,“小学化”已经逐渐成为社会各界对幼儿园教育进行指责与批评的最主要缘由。基于社会舆论高压下,绝大部分幼儿园变得愈发因噎废食,甚至不敢理直气壮组织开展与幼儿实际情况相符合的科学有效衔接工作,当前“去小学化”存在明显矫枉过正倾向,若是让“系统知识教育”与“幼儿快乐学习”站在对立层面,在幼园教育全面实施“禁教”,禁止开展任何形式以及内容的文化知识教育,则会阻碍幼儿身心茁壮健康发展。本文主要探讨幼儿园“去小学化”不能弱化幼小衔接工作的策略。