语文课程资源无处不在

所谓课程资源，有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素：如生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等；狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源，典型的如教材、学科知识等。本文所谈为广义的课程资源。

语文教学应注意创新能力的培养

社会飞速发展，科技突飞猛进，学术日新月异，随着知识经济时代的步入，人类社会打开了全新的进取局面，新世纪国力的竞争，将主要表现为科技和人才的竞争，表现为人的智慧、人的思维能力的竞争，这个前提决定了创新于一个民族的重要意义，由此，培养创造能力成了世界性的教育改革焦点。

翘舌音教学之我见

我们深处贵州的山区，文化发展落后，所使用的都是贵州方言。贵州虽属于北方方言区，贵州方言中没有明显的翘舌音，由于本身语言环境的束缚，促使学生在学习普通话的过程中，总是混淆翘舌音。甚至许多人在说普通话时，没有翘舌音。