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生物教学中让学生动起来
1
作者
黄恒
《大观周刊》
2012年第13期279-279,278,共2页
生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。
关键词
学生主体
生物教学
教学过程
生物活动
教学形式
教育性
趣味性
教学观
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职称材料
生物教学中让学生动起来
2
作者
姜恒
《大观周刊》
2012年第2期195-195,共1页
生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。
关键词
学生主体
生物教学
教学过程
生物活动
教学形式
教育性
趣味性
教学观
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职称材料
浅谈初中英语教学中的素质教育
3
作者
沈成丰
《大观周刊》
2012年第52期155-156,共2页
基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技...
基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。
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关键词
素质教育
课堂教学目标
教学方法
交际情境
教师素质
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职称材料
题名
生物教学中让学生动起来
1
作者
黄恒
机构
贵州省大方县竹园中学
出处
《大观周刊》
2012年第13期279-279,278,共2页
文摘
生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。
关键词
学生主体
生物教学
教学过程
生物活动
教学形式
教育性
趣味性
教学观
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
生物教学中让学生动起来
2
作者
姜恒
机构
贵州省大方县竹园中学
出处
《大观周刊》
2012年第2期195-195,共1页
文摘
生物活动教学是指在初中生物课堂的教学过程中,建构一些既具有教育性、创造性、实践性,又具有生活性、趣味性的学生主体活动,让学生在活动中学习,在快乐中学习,以提高学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。
关键词
学生主体
生物教学
教学过程
生物活动
教学形式
教育性
趣味性
教学观
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
浅谈初中英语教学中的素质教育
3
作者
沈成丰
机构
贵州省大方县竹园中学
出处
《大观周刊》
2012年第52期155-156,共2页
文摘
基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨,通过优化课堂教学目标,改进教学方法、创设交际情境,提高教师素质等途径,使学生形成有效的学习策略,激发和培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,注重对学生听、说、读、写综合技能的全面训练,获得基本的语言交际能力,为学生的发展和终身学习打下良好的基础。
关键词
素质教育
课堂教学目标
教学方法
交际情境
教师素质
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
生物教学中让学生动起来
黄恒
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
2
生物教学中让学生动起来
姜恒
《大观周刊》
2012
0
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职称材料
3
浅谈初中英语教学中的素质教育
沈成丰
《大观周刊》
2012
0
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