新课标指引下“以问导学”教学模式的实践

“以问导学”教学模式,是指以问题引领学生自主学习的教学形式。在学科育人的大背景下,教师要围绕教学目标及其所要培养的核心素养,针对教学重难点,精心设计具有开放性、层次性的问题,或引导学生提出合理的问题,以此让学生在学习过程中自发地、积极主动地对所学知识展开探究、交流、讨论,从而正确理解和掌握所学知识。同时,在使用这一模式的过程中,教师要注意深化“以问导学”认知,树立“以问导学”教学意识;发挥学生主体性,培养学生独立思考能力;关注问题的针对性,助力课堂教学效果的提升。