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题名浅析小学美术教学中多媒体教学的运用
被引量:1
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作者
王琴
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机构
贵州省大方县顺德街道恒大第十一小学
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出处
《女人坊》
2021年第15期65-65,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断推进,美术教学也越来越受到重视。但在当前的小学美术教学中,部分学生对美术学习并不感兴趣,极大的影响了教学的效率。对此,文章就如何将多媒体技术运用到小学美术教学中展开探讨,以期能激发学生学习兴趣,调动学生课堂参与度,让学生更好的学习美术知识,从而培养学生的审美能力,让学生得到更加全面的发展。
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关键词
小学美术
课堂教学
多媒体教学
运用策略
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分类号
C
[社会学]
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题名浅谈小学数学算用结合教学方法的应用
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作者
赵远梅
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机构
贵州省大方县顺德街道恒大第十一小学
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出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第5期0100-0100,共1页
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文摘
小学数学是小学课程教学中的重要环节,也是学生掌握数学能力和思维的重要途径。算用结合的教学方法能够加深学生对数学应用型题目的理解.教师开展综合应用课程教学时,可以借助生活化因素,引导学生深度挖掘题目,通过小组合作、情境模拟、数学游戏等方式,调动学生参与问题讨论的积极性,提高学生对数学知识综合应用的实践探索能力。
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关键词
小学数学
算用结合
教学改革
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分类号
C
[社会学]
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题名探讨小学数学教育中如何创设有效的问题情境
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作者
朱靖
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机构
贵州省大方县顺德街道恒大第十一小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第6期116-116,共1页
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文摘
小学数学教师应秉持具体问题具体分析的工作原则,紧跟时代发展潮流,不断更新教学理念及教学思想,灵活运用多媒体教学手段,通过创设有效问题情境等方法帮助学生理解知识点,进一步深化教学印象。同时,努力增强自身教学水平,做到推陈出新及开拓创新,加快小学数学教学模式改革的进程,为促进我国小学数学教学水平进步提供强有力的支持。
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关键词
小学数学
有效问题情境
创设策略
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分类号
G622.56
[文化科学—教育学]
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