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小学数学核心素养的内涵与教学意义
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作者
喻平
《东西南北(教育)》
2020年第6期88-88,共1页
素质教育视野下培养学生的核心素养已转变为小学数学教学的重要任务,且核心素养能够有效促进教学发展,在小学数学教学中地位愈发重要。基于此本文讨论了小学数学教学环节有效发挥学数学核心素养内涵与教学意义的有效方案,希望对教学有...
素质教育视野下培养学生的核心素养已转变为小学数学教学的重要任务,且核心素养能够有效促进教学发展,在小学数学教学中地位愈发重要。基于此本文讨论了小学数学教学环节有效发挥学数学核心素养内涵与教学意义的有效方案,希望对教学有所助益。
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关键词
小学数学
核心素养
内涵
教学意义
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职称材料
题名
小学数学核心素养的内涵与教学意义
被引量:
1
1
作者
喻平
机构
贵州省大方县马场镇木空小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第6期88-88,共1页
文摘
素质教育视野下培养学生的核心素养已转变为小学数学教学的重要任务,且核心素养能够有效促进教学发展,在小学数学教学中地位愈发重要。基于此本文讨论了小学数学教学环节有效发挥学数学核心素养内涵与教学意义的有效方案,希望对教学有所助益。
关键词
小学数学
核心素养
内涵
教学意义
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
小学数学核心素养的内涵与教学意义
喻平
《东西南北(教育)》
2020
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