小学心理健康教育中的家校合作策略解析

现如今小学教育比较关注心理健康教育,在新课改理念影响下,小学教育注重小学生全面健康的发展,这也提升了小学心理教育地位,但是很多乡镇小学校心理健康教育成果并不是非常显著,单一的心理健康方法具有明显的滞后性,因此支教教师可以利用家校合作方式实施心理健康教育,进一步提升小学心理健康教育质量。

探究如何在小学语文教学中应用读写结合

读写结合是指的是在语文教学的过程中,根据教学内容和教学目标,将阅读和写作进行结合,并公平对待、同等教育,从而锻炼学生的阅读能力,提升学生的写作能力,最终实现提升学生语文核心素养和语文综合能力的目标。在小学语文教学中应用读写结合教学模式,一是为了满足新课程改革的基本要求;二是为了符合小学阶段学生的年龄、身心特征;三是为了确保学生语文学科核心素养的培养目标得以顺利实现,同时提高学生的语文综合学习能力。

浅谈如何提升小学语文作业设计的有效性

随着教育改革的不断深入 , 教师在作业设计方面也应作出改变 , 使其更加符合教育改革的要求。在优化作业设计时 , 应摒弃传统的思想观念 , 不应在数量上取胜 , 更应该注重作业的趣味性和有效性 , 通过作业让学生巩固知识 , 加深对文章的理解 , 并学习会灵活地运用所学的知识。作业是课堂教学的一种辅助方式 , 是重要的教育环节。在传统的教学理念中 , 教师一直认为作业就是让学生加深记忆 , 因此总会布置大量的作业 , 增加学生的学习负担 , 甚者不断地重复做题 , 让学生产生反感。基于此 , 本文对小学语文作业的现状进行了简要的分析 , 并提出了提高小学语文作业有效性的策略。

切实重视家庭教育

家庭教育,直接关系到少年儿童的健康成长,但是家庭教育又往往被忽视。大多家长认为教育孩子是学校的事。有些家长对家庭教育的重要性有了一定的认识,但是基本上是重智轻德,失之偏颇。所以,讨论家庭教育问题很有必要。