“勾林舞”引入中小学体育课堂的现状及对策研究

在中小学体育课堂引入勾林舞教学,有利于学生人际交往、身心健康,推动学生德、智、体、美、劳的全面发展,同时也是中小学生体育课堂教学资源的重要补充。文章在分析勾林舞价值的基础上,对将其引入中小学体育课堂的现状及对策进行了研究。

“植物的生殖”一节的教学设计

为了让学生直观理解植物生殖方式的多样性,通过情境导入、探究新知、动手实践、交流总结、拓展训练等环节,将理论知识与实践应用相结合,引导学生关注生物技术在日常生活中的运用。

利用递进策略进行”生态系统的自我调节“一节的教学设计

本文以“生态系统的自我调节”的教学设计为例，阐述了将生态系统的自我调节概念的内涵细化为三个具有逻辑递进关系的子概念，逐层逐级来构建重要概念的教学策略。

在农村初中生物学教学中融入感恩教育

通过与初中生物学教学内容的结合，从父母养育、科研献身、医疗进步、自然资源四个方面融入感恩教育，以培养学生的感恩情怀。

浅谈如何打造信息技术高效课堂

随着信息技术在社会生活各个领域的广泛应用,信息技术课这一课程应时而生,作为一名基层的信息技术教师,肩负着指导学生学习信息技术知识方向的重任。＂如何构建高效课堂,让农村初中学生快速掌握信息技术基本能力呢？＂这是我教学中一直思考和想解决的问题,经过多年实践,现将一些心得提出来与各位同仁共勉。

初中生物教学中应注重学生的主体性

初中生物教学作为一门研究自然科学的基础学科，能培养学生的科学素养．要求教师们采取各种新颖的教学方法来吸引学生的学习兴趣，并且注重教学中学生的主体性，不断地开发学生的探索精神。因此，本文笔者就如何突出学生的主体性，以便更好地进行生物教学进行了探讨。

利用农村资源服务农村生物教学

将农村资源发掘利用于生物课堂教学,可以调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和思维能力。如何使农村资源有效地服务于生物教学,本文从两个方面阐述个人的认识。

挖掘身边资源 开拓学生思维

传统语文课程资源比较简单，除课本外，就只有字典、词典了。因此，老师上课就是一本书、一张嘴、一支笔，这样一来严重影响了学生学习兴趣，影响了学生创造性思维的发展。本文通过借助传统节日资源、创造性地处理课本资源、利用多媒体资源、关注家庭亲情资源等，拓宽语文课程的资源，开阔了学生的视野，丰富了学生的生活。

也谈阅读能力的培养

阅读能力在语文考试中尤为重要，阅读能力的培养，不是一朝一夕的事，一切要从“读”开始。只有养成了善读书的习惯，不畏惧阅读，不拒绝阅读，每再辅以阅读技巧。

游戏化教学方式在初中信息技术课堂中的应用

随着现代化信息技术进步与发展,越来越多的教育形式被运用到课堂教学之中,以促进课堂教学信息化发展。因此,初中信息技术学科教学被推上了风口浪尖,如何改善与优化信息技术课程,是目前初中信息技术教师思考与研究的主要问题。相信,大部分学生对于信息技术学科都充满兴趣,但是,对于理论性知识却很少愿意发挥主观能动性,开展主动学习。因此,本文思考与研究如何在初中信息技术课堂教学中开展游戏化教学方法,以吸引学生学习注意力,并积极强化教学方法,提升教学有效性。

播撒古诗种子 寻找诗意芬芳

读一首好诗,开后一扇智慧的窗户,给人以精神的滋养,感受不一样的艺术魅力。初中生物学教材中有诗词20多首,大多为唐诗。在课堂上解读古诗词蕴含的生物学原理,播撒诗情画意的沖子,能让学生感受到古诗词的意境之美,提高文学素养与学习生物学的兴趣。

山村生物学教学随想

我们学校坐落在一个名叫烟灯坡的小山上,山脚下田野的尽头是连绵的群山,山峰像大海里起伏的波涛。起伏的群山鳞次栉比,天空澄碧,纤云不染,远山含黛。山里人心驰神往UJ那边的诗和远方。我一直在山村工作,山的那边还是山。有入埋怨山里交通不便、信息闭塞,却忘记自己享受了绿水青山就是金山银山的待遇。

刊网互动,助力教师专业发展

论文写作一直以来都是困扰农村教育工作者的一大难题。笔者工作20多年来,先后写过新闻稿、农技短文、散文、生物教学论文等。写作对我来说是生活中偶尔得来并带着浓重时代感的新闻,劳动中灵感突现的农技短文,但最让我揪心的是写生物教学论文。那时写点农技方面的小文章,还被两家杂志社特聘为通讯员。后来因评职称的需求,就'改邪归正'往生物教学研究转移。