浅议小学语文教学中的生活化教学

在我国教学改革不断深入的今天,我国教育部门对于小学语文的要求也在不断提高,这就使得我国各地的小学语文教师都开始进行新型教学方法的探索,生活化课堂教学就是在这种背景下得以广泛应用的小学语文教学形式。在生活化课堂的小学语文教学中,教师能够将语文知识与学生的生活实际相联系,这样就实现了将语文教学目标向学生生活主体内在需要的转化,这种转化能够在提高学生学习兴趣的同时使学生积极参与到语文知识的学习中,这对于小学语文教学的有效性提高能够起到较好的推动作用。在这种生活化课堂的小学语文教学中,提高学生语文素养、为学生未来发展奠定坚实基础是其最主要的教学目的。

浅析小学英语教学中的素质教育

开展小学英语素质教育的主要目的是健全学生认知体系的同时,提高学生的学科综合能力,使学生得到更全面的发展。为此,小学英语教师应该做到以学生为中心来开展教育活动,打破传统“讲学式”、“填鸭式”教学模式,不断提高自身的专业素养和职业素养,树立全新的教学观念,为小学英语教育开拓新的道路。文章通过探析素质教育下的小学英语教学的策略,以期提高学生的英语素质,促进学生的全面发展。

小学数学教学中乘法教学策略

在素质教育改革进程不断深入的今天,对小学数学教学提出了更高的要求,要求学生在全面掌握数学学科知识的基础上能够对其灵活有效的运用,还强调学生创新能力,逻辑能力以及思维水平不断提升。因此,当前的小学数学教学有必要进一步优化。开展小学数学乘法教学,首先要明确乘法教学的意义,然后也要迎合新课程改革的要求,完善乘法教学模式,增强小学生对于乘法的理解能力,提升学生的实际运算能力。在正式展开教学工作前,教师应该结合小学数学教材实际及小学生的学习特征,针对性的展开乘法教学,融入多元化的教学手段,真正提升乘法教学质量。

浅谈小学数学教学与信息技术的整合

在小学数学教学中,教师对信息技术的有效使用,可以引导小学生积极地参与到小学数学学习中,提高小学生的数学学习兴趣,使小学生的数学学习知识面得到扩展。在小学数学教学中进行信息技术的应用,受到教学条件的影响,更会受到教师教学思想的影响。本文以浅谈小学数学教学与信息技术的整合为题,对小学数学教学中存在的问题与对策进行分析。

浅谈小学语文教学中的分层教学

伴随着社会现代化建设,传统教育模式已经跟不上社会发展的脚步,因此,我国教育部门根据这种情况开展了新一轮教育改革工作。课堂教学是学校实施素质教育的主要途径,教师的教学过程中要时刻坚持以人为本的教学理念,充分发展学生的潜能,只有这样才能为学生的在未来的发展打下良好的基础。课堂是语文教学的主要渠道,教师可以通过课堂向学生传授知识,开拓学生们视野,提高学生素养,促进学生德智体美全面发展。基于此,本文对小学语文分层教学进行了简单的分析,从而提高教师的教学质量与学生学习效率。

探析小学古诗词多元化教学

古诗词是汉语言的一朵奇葩,古诗词怎么教一直是小学语文教学的研究热点。我们很多语文老师往往用教参中以及自己曾经所接受的观点来解读古诗词的主题,人云亦云,毫无建树。为此笔者认为古诗词教学中提倡多元化教学,即遵照基本原则,从不同层面、不同角度、不同方向运用不同方法对古诗词进行教学,通过多元化的教学挣脱传统枷锁,改变僵化教条,给予学生自由选择的权力。

浅谈小学语文教学中的读写结合

当今教学改革是一个影响整个教育领域的大环境,为了适应这个大环境,老师对自己的教学标准必须有一个全新的定位,使之上升到一个新的标准,与此相应,对学生综合能力的要求也将进入一个新的高度。在小学五、六年级这个学段,教学的重点是阅读教学,老师在上课时不能只是单纯强调如何进行文章阅读,而是要采取读写结合的策略,积极地在阅读课堂上适当地进行训练,使课堂体现读和写的内在联系。基于此,本文介绍一种效率较高的教学方法——“读写结合”法。

小学语文课堂板书的运用探究

在新的教学形态下,板书依然有其独特的、不可替代的教学价值。我们教师不仅不应该冷落板书,而是应该让他与新的教学形态融合起来,发挥新的效用。

刍议小学语文趣味识字教学

真正的教学不是强制的、教条化的,而应是灵活的、自觉地,以学生为中心,通过激发学生兴趣来提高教学效果的。对于小学生来说,语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地,应是充满情趣的。语文教学不仅是小学生识字需要,也是小学生的一个心理诉求,每学一个汉字都可以激发孩子无穷的想像,当许许多多个汉字交织在一起,便构成了学生梦想的一片天空。

浅谈小学数学趣味性教学

小学数学是小学阶段的一门重点学科,它的教学目的和宗旨在于培养学生的数学思维和逻辑推理能力,为学生之后的数学学习打好基础。通过使用创新教学方法来帮助学生理解好数学知识,能够提高教学效果,让学生感受到学习数学知识的意义所在。

浅谈小学数学课堂教学有效性提问

在小学数学课堂上提问是课堂教学的重要组成部分。它是教学中最常用的教学方法之一,也是教学成功的重要依据。针对我国小学数学课堂教师提问有效性进行研究,提高教师的提问水平,对于小学数学教学的发展有着重要的现实意义。

小学语文拓展阅读教学研究

语文拓展阅读教学指的是在学生完成语文的基础知识学习后,还要接触同类型、同主题的文章,加深对课文内容理解的深度与广度,实现高效语文教学。小学语文阅读教学的方法有很多种,拓展性阅读就是最有效的方法之一,本文主要分析了拓展性阅读在小学语文阅读教学的应用策略。

浅析如何让小学美术教学更贴近生活

美术是一门注重写实的学科,它与大家的生活非常紧密,息息相关。人们通过对生活的点点滴滴积累,对生活的美好向往,才能能更好创作出好的美术作品。小学生通过美术,更能开发他们的大脑,培养孩子们的想象力,创造力。

小学英语教学中的互动教学

随着我国基础教育质量的提高,小学英语课堂的教学水平也在不断提升。全面培养学生的英语听说读写能力,是小学英语教学的重要目标。将互动教学模式应用于小学英语教学活动中,能够让学生更多地参与到学习活动中,促进课堂氛围的改变。如何利用互动教学模式组织英语教学,是小学英语教育工作者需要关心的问题。

构建小学道德与法治生活化课堂的探索

生活化的教学方式在小学许多学科中都得到了较好的贯彻与落实,因为这一方式更贴近于现实,也便于学生们更好地去掌握学科知识。小学道德与法治教师应该积极探索生活化教学的有效策略,提升教学效率与质量。

小学数学教学中游戏法的应用探究

隨着现代化教育发展速度的提升,我国的小学教育方式由传统的教育方式逐渐转向了新时代的教育方式。以游戏性教学模式开展数学教学就显得尤为重要,让学生在玩的过程中加深对数学知识的理解。

小学语文师生互动教学的思考

课堂教学是学生获取知识的主要途径,传统教学模式下师生间很难形成高效、有序的互动。教师“滔滔不绝”地讲个不停,学生“狼吞虎咽”般地听,起到的效果其实非常有限。眼下,大部分基层小学教师均已认识到了师生互动教学的重要性,相关领域的改革也在稳步推进之中,虽说过程较为坎坷,但也取得了阶段性成果。未来我们需要以激发学生的学习兴趣为起点进一步推进相关工作的优化改革,全面提高小学语文教学效率。

小学班主任班级管理工作的困境和对策研究

随着社会时代的发展,教育的不断改革,传统的教育管理工作已经不在适合时代的需求。这就对于小学生班主任提出了更高的要求。在班级管理过程中班主任难免会与学生产生各种矛盾,为解决矛盾,促进学生全面发展就必须改变管理方式。

巧设问题在小学英语语篇教学中的作用探析

文中对巧设问题这一教学方法在小学英语语篇教学中应用的现状及其应用效果进行阐述,然后对提高提问有效性的关键点予以探究,以期为后期教学活动的展开提供借鉴。

小学语文课堂教学中互动策略

语文教学是由教师和学生在课堂上共同完成的一个学习过程。随着新课改的持续推进,很多小学语文教师也意识到了课堂互动对于提高教学质量的重要意义。小学语文开展课堂互动教学可以集中学生的学习精力,引导学生的自主思考和营造良好的学习氛围。