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题名小学数学应用题解题技巧分析
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作者
聂秀兰
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机构
贵州省天柱县瓮洞镇大段小学
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出处
《好日子》
2019年第11期121-121,共1页
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文摘
随着小学教学的推进,应用题教学也逐渐成为了小学数学教学及考试中的重要部分,同时也是教学中的重点和难点。应用题作为小学数学教学板块中难度最高的一部分,学生在学习过程中难免会出现一系列问题,那么简化教学难度,将解题变得生活化就成为学生学习应用题的一个学习方法。
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关键词
创新方法
解题习惯
学以致用
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅析农村小学科学教学中的趣味性教学
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作者
杨焕湖
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机构
贵州省天柱县瓮洞镇大段小学
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出处
《环球慈善》
2019年第10期142-142,共1页
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文摘
好之者不如乐之者,只有让学生能在课堂中感受到乐趣,才能够更好的投入到课堂中,参与课堂教学过程,达到素质教育的理想境界。在教学实践中,教师一定要深化自身的认知,意识到趣味引导的重要性,以此来满足学生的知识需求,为教学活动的顺利开展提供保障。
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关键词
科学教学
趣味性
知识需求
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分类号
C
[社会学]
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题名浅议如何提高小学语文教学效率
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作者
陆云
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机构
贵州省天柱县瓮洞镇大段小学
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出处
《新纪实·学校体音美》
2019年第2期84-84,共1页
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文摘
兴趣在语文学习中的作用不言而喻。要想提高语文课堂教学效率,教师必须从学生角度优化课堂教学。情境创设便是不错的一种方式。教师将语文教材内容与情境结合起来,以不同的方式辅助情境创设,调动起学生积极的学习情感,从而激发和强化学生的学习兴趣。教师可以利用音乐、图片辅助情境创设;也可以利用生动的语言描述情境,从而带动起学生更为积极的学习情绪。例如,在学习人教版小学三年级语文《夏日的海滩》这一课时,教师以情境激发和强化学生的学习兴趣,取得很好的教学效果。首先,教师利用多媒体课件展示不同风格、不同角度拍摄的夏日海滩情景,利用美不胜收的图片刺激学生的眼球,让学生跟随幻灯片领略海滩美景,从而将学生带入特定的学习情境中。
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关键词
小学语文
教学效率
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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