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刍议心理健康教育在思想品德教学中的渗透
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作者 龙秀灼 《新课程学习》 2015年第15期17-17,共1页
要想提高学生的心理素质,就需要教师在教学中有效地运用教材中的心理健康教育材料,然后结合学科自身的特点,利用各种途径和方法,教会学生掌握心理调节的艺术,自行消除他们心理的障碍。思想品德的教育是学校思想品德教育工作的主渠... 要想提高学生的心理素质,就需要教师在教学中有效地运用教材中的心理健康教育材料,然后结合学科自身的特点,利用各种途径和方法,教会学生掌握心理调节的艺术,自行消除他们心理的障碍。思想品德的教育是学校思想品德教育工作的主渠道,在思想品德课教学中,通过引导、渗透心理健康知识教育,对于提高学生的心理素质,解决学生的心理问题,培养学生良好的心理品质有着非常积极的作用。同时,通过对心理学知识的推广和心理健康教育机构的建设,我们就可以不断地提高学生的心理健康水平。 展开更多
关键词 思想品德课教学 心理健康教育 渗透 心理素质 知识教育 心理调节 教育工作 心理问题
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英语阅读课教学之我见
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作者 黄德云 《陕西教育(高教版)》 2007年第9期52-52,共1页
由于科技的发展,社会的不断进步,学生对老师的要求自然也越来越高。以往传统的教学方式已经不能适应当今的教育教学。因此,作为传播人类文明的教师,务必转变教育教学观念,并积极投身到教研教改的热潮中去。现本人就近些年来在英语阅读... 由于科技的发展,社会的不断进步,学生对老师的要求自然也越来越高。以往传统的教学方式已经不能适应当今的教育教学。因此,作为传播人类文明的教师,务必转变教育教学观念,并积极投身到教研教改的热潮中去。现本人就近些年来在英语阅读课教学方面,谈谈我个人的点滴做法。当前,大多数英语教师还是采用如此的教学方式讲授英语阅读课:讲生词,接着逐句段落翻译讲解,然后归纳段落大意。 展开更多
关键词 英语阅读课 课文
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