中学物理教学生活化认识与实践

物理作为一门学生在此之前没有接触过的课程,似乎总蒙着一层神秘的面纱,换而言之,不接地气。冗杂的物理公式、定理、概念常常让同学们苦不堪言,不知如何下手。其实,究其根本,造成这种情况的原因是不了解物理定律的内涵,无法把书本上的知识移植到现实生活中来。物理这门学科来源于生活,如何同样把物理教学生活化呢?

初中数学分层走班教学策略

分层走班教学模式主张结合学生的实际学习情况,采用差异化教学,增强教学有效性。文章结合数学教学实践,对初中数学分层走班教学策略进行研究。要注重引导学生自省,强调分层走班模式优势;注重激发学生内驱力,提高学生学习积极性;尊重学生自主意愿,人性化管理分层班级;重视自组织学习,培养学生自组织能力。

如何活跃初中语文教学课堂

在新课程理念的指导下,课堂是教学的主阵地,我们可以把语文课堂教学看作是一出戏,教师只有演好自己的角色,才能更好地调动学生的积极性,使这个舞台更加多姿多彩。如何使语文学科成为学生最感兴趣的科目,让语文课堂成为学生学而不厌、流连忘返的天地。

初中化学教学体会

化学是一门理论和实验相结合的学科,是我国义务教育阶段重要的组成部分。在课改的背景下,初中化学教学更提倡以社会发展需要为出发点。尊重学生的兴趣爱好,尽量发挥学生自身的优势,把培养学生的兴趣作为切入口,促使学生积极主动地学习。同时培养学生科学严谨的学习态度,激发学生对科学的探索兴趣。本文根据实际经验介绍几点教学体会。

如何提高学生思想品德课堂上的学习积极性

众所周知，思想品德课是大部分中学生不感兴趣的一门学科，学生对思想品德学科不感兴趣在课堂上就会缺乏学习的主动性和积极性。然而初中思想品德课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道，对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。但是传统概念下的思想品德教学，多数采用了强迫记忆的方式，使得学生对思想品德课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。

德育教育在初中英语教学的运用

随着我国教育制度的不断完善,德育教育已经成为我国各学段教学中不可缺少的一部分。英语作为初中阶段,学生必修的一门课程,任教教师不但要重视英语学科课程知识与能力体系的传授,更要把德育教育渗透到英语教学当中,培养学生的学习情怀,提升学生的学习成绩,更要塑造学生的人格素质,引导学生在学科学习中,逐步形成良好的思想道德,树立正确的人生观和价值观。

叙事教学法在初中英语词汇教学的作用

作为一种全新的教学概念,叙事教学法也可以说是一种常用的教学手段。英语的教学如果没有选择一个合适的教学手段,其教学过程就会让学生感到枯燥乏味。而在初中英语的词汇教学中如果有了叙事教学法的加入,不仅能够有效地改善枯燥的教学现状,激发学生的学习兴趣,还能够在一定程度上培养学生的创新意识,以及学生的丰富想象能力。本文对叙事教学法在初中英语词汇教学中的应用进行了简要的探讨。

谈初中语文个性化阅读教学的问题及对策

在传统教学模式下,初中语文阅读教学一般比较注重阅读的流畅性和准确性,并不特别强调学生在阅读过程当中的个性化的表达,在阅读材料选取上,所有学生也都采用一样的教材进行阅读教学。在这样的教学模式下,学生一般只是按照要求阅读,很少融入自身体会和情感,成为阻碍初中阅读教学水平提升的一个瓶颈。本文立足教学实践,分析教学问题并进行分析,寻求初中语文个性化阅读教学的有效路径。

浅析初中美术教学课堂及素质教育

实施素质教育以来,美术教学更重视的是激发和培养学生创新、实践能力的重要学科。如何在初中美术教学中激发学生的创新热情,提升学生的综合素质和能力是我们应该思考的问题。

初中物理高效课堂教学研究

随着课改的不断深入,初中学生需要学的课程也在不断的增多,那么对于物理学习的时间也会逐渐减少,高效的物理课堂是现在每一位初中物理教师追求的。那么,如何根据现在的教学情况,解决现在物理课堂的高投入和低产出的矛盾,提高物理课堂的教学效率,是作为初中物理教学工作需要解决的问题。本文对打造初中物理高效教学课堂进行探讨。

信息技术与初中英语课程整合的实践探究

就现阶段初中英语课堂教学而言,教师能够用到的资源很少,主要是依靠教材进行教学,虽然可以达到相应的教学效果,但是学生们的兴趣并不是很高,这对于提高他们的自主学习能力来说是极其不利的。而随着近些年素质教育的全面施行,教师已然意识到在教学中,应用现代教育技术的重要作用,并遵循其理念,增强教学效率。

浅谈初中生物对于学生自主学习能力的培养

现如今初中教育教学的改革正在如火如荼的开展着,传统教学模式在现如今的初中教育中已经不适应了,特别是在初中生物这门学科的而教学上,初中生物对于初中学生而言是一门全新的学科,针对初中生物学科的特点而言,生物学科本身是来源于学生的日常生活,对于学生而言生物学科本身就具备有相当强的研究特性,所以很容易激发学生自主探究和自主学习的能力,所以在新课标的教学要求下,针对初中生物教学培养学生的自主学习能力是具有重要意义的,而本文要探究的便是在初中生物教学中如何更好的培养学生的自主学习的能力。

初中语文随笔训练及作文教学探讨

随着经济的迅猛发展和社会的不断进步,国家对人才的培养目标也在不断的完善和更新。语文作为我国教育教学的重要内容,对学生的学习和发展具有重要的影响。初中作文教学是初中语文教学的重要内容,而随笔训练作为一种重要的训练形式,对学生的写作具有至关重要的作用。本文分析了初中语文随笔训练的特点,并对如何提高初中语文随笔训练及作文教学的措施进行了总结,以供参考。

谈如何在初中数学课堂教学中实施情境教学

作为初中数学教师,我知道传统的“填鸭式”教学模式下,教师把自己视为传授知识的机器,也把学生当作接受知识的容器,学生几乎没有学习积极性可言,其课堂效果不言而喻。扭转初中数学教学当前的局面,构建生动、有效的数学课堂,成为我多年以来的梦。然而,在教学改革深入教学领域之际,情境教学为我实现了教学梦想,让高效的初中数学课堂成为可能。

初中语文写作教学的方法探讨

写作教学是初中语文教学体系的重要组成部分,可以说,写作教学占据了语文教学工作的半壁江山。在各种语文考试中,光是一篇作文就差不多占了总分的三分之一。为什么写作教学的地位在语文学科中如此突出呢?这是因为,写作能力对于一个人的语文综合素质的要求往往是比较高的,我们甚至可以说,一个人的写作能力基本上可以反映出他的语文综合素质。然而,如今很多学生只要一提到写作就发愁,一是不知道怎么下笔,二是觉得自己枯燥单调的两点一线的生活根本就没有什么可写的地方。面对现状,初中语文教师怎样开展写作教学工作才能够有效地提高学生的写作能力呢?

探析如何构建初中英语高效课堂

好的教学方法和技巧对于教学课堂的质量和效率的提高有事半功倍的效果,对于课堂教学氛围良好营造也有好的辅助作用。在初中英语教学实践中发现初中英语课程内部分为多个学习板块和内容,需要学生动用各个部位,不断让学生全身心参与学习和应用实践,它对于教学课堂氛围的带动、学生参与课堂的积极性、学生对于学习内容的有效汲取量以及参与学习的积极性都有真正有效的推动作用。

探究初中数学课堂中怎样进行课堂检测策略

初中数学是发掘和培养学生分析能力和思维能力的一门重要学科,是理化学科的基础,可见数学学科的作用。然而数学又是单调乏味的,要真正学好数学,并非易事,需要数学教师不断地想办法,提高学生的学习兴趣,不断优化课堂教学,提高课堂教学效率。下面就我校数学课堂中的课堂检测谈一点体会和做法。

初中物理课开放式课堂教学方法探索

在开放式的物理教学课程中,不仅要通过已有的教学条件实现预定的教学目的,还要求教师在教学过程中采用更加互动和开放的教学方式进行教学,针对学生之间不同的个体差异和学习能力进行有针对性的开放式互动。在物理课程教学任务的设计中要积极关注学生的思想动态,以此为基础培养学生的综合素质和学习能力,注重学生的物理实践能力、知识结构以及综合素质全方面协调发展,改变传统封闭式的物理教学模式,将传统教学现成的知识转化成为现实可感的教学模块,将学生的学习注意力引入物理教学的实际教学任务中,引导学生对学习内容进行主动的探究。本文就初中物理课堂开放式教学方法展开了讨论,希望能够对物理课程教学有所帮助。