谈如何在初中数学课堂教学中实施情境教学

作为初中数学教师,我知道传统的“填鸭式”教学模式下,教师把自己视为传授知识的机器,也把学生当作接受知识的容器,学生几乎没有学习积极性可言,其课堂效果不言而喻。扭转初中数学教学当前的局面,构建生动、有效的数学课堂,成为我多年以来的梦。然而,在教学改革深入教学领域之际,情境教学为我实现了教学梦想,让高效的初中数学课堂成为可能。