浅谈如何让小学英语教学生活化

时代在变,进入 21 世纪,社会需求和实践使我们充分意识到语言交流的重要性。为了更好地反映小学英语课程标准提出的“在 职中学,校内使用”,我们一直在寻求最佳的生活教学方法,将英语教学与生活相结合,建设英语。与生活理念。教学大课堂,结合创新精 神和实践能力,真正发挥英语交流的作用。

浅谈小学音乐教学中孩子良好行为习惯的培养

音乐课程不同于其他的课程,有较强的艺术性,能给予学生不断享受艺术的机会,能有效提升学生的艺术素养。尤其是在素质 教育的背景下,音乐这门艺术性课程具有的教育功能更是无可替代的。而想要让学生接受到这些教育就必须要加强对学生良好行为习惯的 培养,小学时期正是培养学生良好行为习惯的关键时期,良好的行为习惯能为学生的终身发展奠定扎实的基础。音乐课程具有艺术性、触 动性等特征,在多彩的音乐教学活动中,学生能够轻松的理解与掌握知识,受到全面的教育,这对于学生良好行为习惯的培养至关重要。 因此,作为现代化的小学音乐老师,需要意识到音乐教学中培养学生良好行为习惯的意义,并要从多角度来培养与强化学生的自觉性,让 学生从小具有终生学习的意识。

浅析小学数学中培养好习惯途径

一个良好的生活习惯可以让人事半功倍,受益一生。因此作为教师,养成小学生学习数学的良好习惯甚为重要。