“互联网+”背景下小学英语教学研究

当前互联网技术发展十分迅速,互联网技术带来的各个领域的革新以及改变已经势不可挡,这其中传统中小学教育受到的冲击最为直接,对于中小学教学改革的影响也是十分巨大的。而小学英语作为一门外来语言的基础教育学科,在传统的小学英语教学中往往都是以培养学生的英语基础知识,掌握英语基本日常用语为主,但是在教育教学过程中因为本身的语言复杂性,导致很多小学学生学习起来十分吃力,而在这种情况下,当前的小学英语教学改革过程中更加强调以及重视英语学科教学的改革,通过借助互联网+所带来的英语教学的多样性,更加有助于提高小学英语教学的质量和效率,推动英语学科的多样化教学开展。

数学教学目标在中小学数学课堂教学中的应用策略

科学有效的教学目标是指导中小学数学课堂教学活动的标准,可以满足学生全面发展的实际需求,可以促进教师的专业化成长,所以在应用教学目标时首先需要中小学数学教师坚持整体性、关联性,动态性、目的性,层次性、可优化性的原则设计目标,在应用中先通过精准定位达成科学陈述,再组织相应的教学活动。而为使得教学目标的方向更加集中、意义更加明确则需要中小学数学教师在课堂教学中应用数学教学目标指导教学情境的导入、教学问题的设计、练习题目的呈现和教学总结与评价,使课堂紧密围绕教学目标展开。