中国山水画空间建构的美学探究

中国山水画空间建构的美学研究是中国绘画界近几年广泛探讨的一个课题,探究中国山水画的空间表现与空间建构方法,对中国山水画的传承与发展具有积极意义。该文探究中国山水画空间建构的美学,通过分析中国山水画的空间表现形式与空间建构方法,总结、归纳出中国山水画空间建构的美学特征,这有助于促进中国山水画空间建构的进一步发展,对中国山水画的传承具有现实意义。

谈新课程下小学数学教学中的自主合作学习

随着素质教育的大力开展,自主合作学习的方式越来越受到师生的认可,为此,笔者结合自己的教学实践,从情感入手,精心选择内容,宏观调控学生等角度阐述了教学中如何合理运用自主合作学习的学习方式,以期培养学生的自主探究精神、语言表达能力和取他人之长、补自己之短。关键词:数学;自主;合作;情感;选择;宏观;探究。

论体育游戏应用在小学体育教学中的价值及策略

目前小学体育教学中经常性地出现自由教学的现象,这就导致很多小学生认为体育课不被老师所重视、不重要,且大多体育课程枯燥乏味,学生上课积极性不高,而将体育游戏应用于小学体育教学中不仅可提高学生学习积极性,且有利于培养其团队合作及竞争意识等品质。对此,本文对小学体育教学中应用体育游戏的价值及具体对策进行了详细的论述,见下文。

小学语文课堂教学中实施拓展阅读的思考

新课标教学背景下,语文教师需要加强阅读教学思想重视。并根据学生具体阅读需求,积极开展拓展阅读活动。让学生通过拓展阅读,丰富语文知识储备,提高自身文学修养。因此,在今后的教学工作中,语文教师要想办法对拓展阅读活动进行创新和优化,从而保证学生的阅读能力和阅读水平,获得有效的提升。

谈学习方式在小学美术教学中的应用

随着互联网+在教育教学中的不断普及与渗透,如何加快课堂教学改革的步伐,如何全面推进教育现代化教学已成为我们课堂改革的主方向。课堂是实施所有教育的主阵地,只有突出学生的主体地位,突出学生探究能力的培养,我们才可以跟上时代的步伐,我在小学美术课堂教学中就构建“展示------讨论——探究-----展示”式教学作了一些尝试,取得了一定的效果。

小学数学教育中学生核心素养的培养

实施新课标后,小学数学课堂教学提出了核心素养的概念,提出实现品格和能力两手抓,真正落实素质教育。那么,核心素养下的小学数学课堂教学,应该重视培养学生哪些?笔者认为可以从以下几方面去考虑。

谈音乐游戏在小学音乐教学中的实施

近年来,随着国内新课改不断深入,人们对音乐教学提出更高的的要求,为了进一步提高音乐教学的质量,广大音乐教育工作者要深入认识音乐游戏在音乐教学中的意义和作用,并把其合理运用在音乐课堂中,提高学生在音乐课堂中的参与度和积极性,进而提高学生综合素质、音乐教学效率与质量。

浅谈在小学科学中学生实验的重要性

教育学家陶行知先生曾经说过:“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”而学生实验的能力正是创造能力中的重要环节,是对学生能力培养的一个重要内容,教师应从以下几方面来培养学生的实验能力:

谈小学语文教学中的课堂提问

教师的提问在语文课堂教学中是非常必要的,绝大多数中学语文篇目,在课堂教学过程中,要想让学生积极地参与课堂教学、课堂气氛活跃、教学目标明确,是离不开教师的提问的。“教师是学生课堂学习活动的服务者,教学中,教师首先要为学生创设良好的学习情境,其次要成为学生学习活动的组织者和引导者”。这里给教师的角色定位是很合理的,毕竟中学生的思想还不太成熟,需要一个很好的组织者促进其学习。中学生普遍存在上课时思想开小差的现象,也就是所谓的“思维缺席”,就是比较优秀的学生也存在“思维的惰性”,教师的提问显得尤其必要。教师的提问可以尽量避免学生广泛存在的“思维缺席”和“思维惰性”现象的出现;激活课堂教学气氛,体现师生互动;克服学生的自主学习存在的盲目性和无序性,帮助学生确立正确的学习目标,把握教学的重点与难点,教师的提问在语文课堂教学过程中是不可缺少的。在小学语文课堂提问,可以从下面方面着手。

浅析数学思维与小学数学教学

小学数学教育的现实而言,上述的理念还不能说已经得到了很好的贯彻,而造成这一现象的一个重要原因就是以下的认识:小学数学的教学内容过于简单,因而不可能很好地体现数学思维的特点。以下将依据国际上的相关研究对这一观点作出具体分析,希望能促进这一方向上的深入研究,从而能够对于实际教学活动发挥积极的导向作用。

谈小学美术愉快教学

成功的一节课,应该引人入胜,让学生精力集中并且产生兴趣,让学生在美术学习中寻找快乐、体验快乐、获得快乐;绘画是每个孩子抒发自己情感最直接的途径之一,美术课是孩子们感情交流的重要场所;通过教师的愉快教学,让学生在美术课堂中感受快乐是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键。

微课在小学美术课堂中的应用

微课是在快速发展的网络技术下,所衍生出来的新的教学模式之一。在小学美术的教学过程中,利用微课资源不仅可以促进学生对于教师所教知识的理解,还能够拓展学生的知识面,利用教学视频在提升学生学习兴趣的基础上,还能增加学生的艺术素养。因此,小学美术教师一定要将微课资源。

小学语文媒体教学

《语文课程标准》指出,语文教学要注重现代化科技手段的运用,以提高学习效率,培养学生运用现代技术搜集和处理信息的能力。

小学语文导入技巧

小学语文课堂教学的导入是小学语文教师采用简洁生动的语言创设一定教学情景,拉开一堂课的序幕的教学策略。小学语文课堂教学导入是小学语文教学艺术的第一个闪光点,是小学语文课堂教学的重要环节之一。小学语文课导入的成败直接影响着整节语文课的教学效果,导入的成功与否直接关系到学生的学习情态。

画图法在小学数学解题教学中的应用

画图法作为一种有效的数学教学辅助工具,在小学阶段被广泛应用.通过画图,复杂的数学问题得以直观化、简单化,有助于学生更好地理解题意,梳理数量关系,进而找到解题思路,提高解题效率和准确性.文章阐述了画图法的概念,探讨了画图法在小学数学解题中的应用优势,提出了具体的应用策略,包括利用示意图帮助学生理解概念性问题、利用线段图指导学生理清数量关系、利用平面图帮助学生找到图中的联系和规律、利用立体图启发学生找到解题思路,旨在为一线教师提供参考和借鉴.

浅析初中生数学探究能力的培养

初中数学教学受传统教学观念与教学习惯的影响,有一些问题并没有从根本上得到解决,比如轻探索、重传授的教学观仍困扰了一部分教师的成长。当前的新课程改革已有了进一部的深入,由原来的“以分定优,择优录取”转型为“提高学生探究、创新能力”的整体素质教学目标,这也是教学发展的历史性转变。为了减少传统教学模式的影响,教师要积极引导学生动手动脑,参与数学教学活动,促使其主动探究,提高学习效果。

初中数学开放式教学

在教育中想要培养学生的综合能力,顺应时代的发展培养社会应用人才,就要在教学中采用开放式教学模式,让学生在教学中进行全面提升,通过在初中数学教学中应用开放式教学模式,能够在一定程度上提升教学效果,实现对学生的现代化培养。

谈如何提高初中化学教学效率

随着社会的进步,教育教学改革不断推出,新课程的提出,确立了学生的课堂主体地位,明确了学生发展的理念。作为初中化学教师,深刻剖析初中化学教学效率低下的原因,积极采取有效措施,调动学生的学习主动性,激发初中生的学习兴趣,以达到提高教学效率,促进学生素质和能力全面发展的目的。

合作学习在初中数学教学中的应用研究

新课程改革的实施,要求充分体现学生学习的主体性,充分调动学生学习主动性和积极性,通过教学活动可促使学生主动探究和学习知识。学生在掌握知识、熟记概念和公式的基础上,提高自主学习与独立思考的能力,由此可提高学生实践能力与独立思考能力。初中阶段学生已经具备一定的能力。教师在开展教学活动的过程中应当采用恰当的教学方法来激发学生学习的主动性。本文就合作学习在初中输血教学中的应用进行分析。

谈新课程下高中英语教学思考

本文试对新课程下高中英语教学中存在问题进行思考并提出相应的对策。新课程英语教学倡导“以人为本,全面发展”的教学理念要求教师以现代发展的教学理念为指导,不断提升自身英语教学的综合素质,注重学生知识与技能的培养,关注学习过程和方法,丰富学生的情感态度与审美价值观。