探究小学数学教育中的游戏教育重要性

游戏与小学数学的发展有直接的联系,在我国的教育发展中,游戏的因素一直渗透在数学教学中。然而,很多家长认为学习就是学习,游戏就是游戏,是两个完全相反的概念,在数学教育中,如果采用游戏教学法很可能导致学生玩物丧志。所以,为了更好的对游戏化教学模式进行利用,首先要让家长认识到游戏教学法的优势。同时,在教学中,游戏能否发挥其作用,要求游戏必须具有趣味性。从游戏和小学数学的关系来看,数学教学从其本质来看,本身就是一种游戏。所以,游戏和小学数学的结合是正常现象,需要研究的是怎样将二者融合在一起,实现小学数学教学的效果。

浅谈小学数学创新教学的理性思考

我们传统教学的课堂上,往往是老师们在高高的讲台上口若悬河、独家鸣放甚至是喋喋不休的讲个不停,学生们眼巴巴地被动 地端坐着听,任凭老师单向地满堂灌。而学生的身、心都处在教学活动的“圈”外,完全处于“静”的状态,没有真正参与到学习的动态 中来,即便是老师提问或抽问,也只是偶尔为之。

浅议小学数学情感教育教学

“动之以情,晓之以理”,“情”即情感也。由于小学生年龄较小,心智尚未成熟,因而其学习热情主要靠老师引导和培养。因此,教师如何结合数学抽象而系统的特征,从小学生的心理和生理特点出发,通过情感教育,循循诱导,潜移默化,调动学生学好数学的兴趣,培养热爱数学,学习数学的情感以及自主学习的意识和创新精神,促进其综合素质不断提高,是日前小学数学教学研究亟待解决的课题。下面结合自己的教学实践,谈谈具体的做法。

如何提高小学语文阅读教学水平

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文阅读教学,教师必须高度重视情感投入,激发学生丰富的情感体验,注重阅读方法的传授,不断提高学生自主阅读的能力。在小学语文教学中,阅读教学承载的任务最多,情感态度与价值观最容易在阅读教学中得到落实。教师要以积极情感感染和激励每一位学生,不断加强对学生阅读技能的训练,提高学生的阅读能力。小学生的阅读,在很在程度上是学习阅读。一个儿童在他初学语文的起始阶段,帮助他们阅读,教给他们阅读的方法,提高学生的阅读水平是十分重要的。

提升小学语文阅读教学有效性的策略浅议

语文作为高考的三大主科之一,在九年义务教育中的重要性不可忽视,然而语文成绩的提升却不是一朝一夕的事儿。语文是对母语的深入探究,是对我国传统文化的传承,学好语文有助于修身养性,务必得从小学抓起。小学语文是对孩子学习母语阶段的启蒙,其宗旨在于提高学生的语言表现力,而小学语文阅读在提高学生的语文素养与语言表达能力上起着十分重要的作用,因此阅读是语文教学的重要内容之一,这点从语文测试的阅读理解所占分值中也能看出。近年来,小学语文阅读受到教育领域的重视,国内的小学语文阅读虽有所发展,然而在教学中依然存在许多不妥的地方需要解决。