浅谈小学语文口语交际能力的培养

在小学语文课堂中培养学生的口语交际能力,这不仅是锻炼学生的听说能力,同时也是帮助其在生活中更好地进行交流,口语交际教学是对小学生听说能力的培养与提升。当今社会快速发展,在步入社会后,需要每一个人都具备较强的口语交际能力,这对学生快速融入到社会是非常重要的。对小学生来说,口语交际的能力是其在学校中学习到的重要的一种能力,对其和长辈的交流、以后在职场中的交际都有一定的作用。文章就小学生口语交际能力的提高策略展开讨论。

浅析小学英语教学中情感态度的培养

情感态度是当前新课程改革背景下小学英语课程的主要目标之一,它能促进学生跨文化交际能力的提高。然而,受传统教学观念的限制,许多教师对情感态度缺乏清晰的认识,教学中存在着严重的形式问题。因此,教师应遵循《以人为本》的教育原则,分析学生英语学习中存在的问题,结合具体教学内容,实现情感态度的有效培养,落实素质教育的基本要求,来促进学生健康成长和发展。

谈小学语文群文阅读教学的开展

在教师为小学生讲授阅读知识时,群文阅读是较为重要的教学内容,这不仅能培养学生好的阅读习惯和兴趣,对提高阅读教学质量也起到相当大的助力作用。群文阅读的核心目的是突破传统语文阅读中的单一性和机械性,取而代之的是多主题,多语篇和多思维的大语文阅读行为,这是群文阅读的价值也是其意义所在,因此对于小学生的语文阅读能力的培养而言,紧扣群文阅读理念来全面提升学生的综合阅读思维是迫切的也是必要的。

浅谈如何用英语进行课堂教学

农村中学没有学习英语的环境，学生接触英语的环境有且只有每天的45分钟英语课堂，况且很多英语课堂都是用中文教学的课堂，很难为学生创造英语的学习环境，培养学生学习英语的语感。然而当前我国基础教学课程改革要求是很高的，强调“我国基础教育英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，