微课的翻转课堂在初中数学教学中的应用探讨

当今时代是科技时代,信息技术已经不断应用在各个领域当中,在教育事业当中,多媒体的使用已经比较普遍初中教学过程中,应用微课翻转课堂具有重要的意义,本文将对微课的翻转课堂在初中数学教学中的应用探讨进行分析,并提供相应的教学途径,仅供参考。

阅读教学方法初探

《新课程标准》提出:小学语文教学应力足于促进学生的发展,如果教师再用老观念去教授语文,那无疑将扼杀课程改革那鲜活的生命力。我作为一名语文教师,必须在学习中培养学生主动学习,主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么,怎样在小学语文教学中培养学生自主、合作、探究的阅读精神,培养他们学习能力,我把研究的重点放在改变课堂教学上。

初中美术教学新体验

一、利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生的美术体验电教媒体将图、文、声像,按不同需要编辑,显示与重放的功能,在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美三个主要功能。是具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法,教师只能通过幻灯片和口头讲解来完成引导学生欣赏作品的突出美点。

浅谈初中历史教学的趣味性

一、新颖的导入针对初学历史的同学,教师可在上第一节课时,把他们略知一二的历史故事提出来,以问题的形式提出来。例如:(一)现在我们地球上有两百多个国家和地区,你们知道我国第一个国家是何时、如何建立的?是什么人建立的?什么是国家?(二)我们男生有一部分同学喜欢下象棋。